实施“七化”策略 搭建多元学习平台——以“原子的构成”教学为例

对“原子的构成”的教学，通过实施“知识引入情境化、知识学习探究化、知识概括文本化、知识理解模型化、知识盘点结构化、知识应用数字化、知识梳理系统化”等七化策略，改变课堂学习结构与学生的学习方式，为学生搭建多元学习平台。变学生被动听讲为主动探究，让学生动起来、学法多起来、气氛活起来，促进学生智慧学习，提高教学实效。

《重大活动和突发事件档案管理办法》的实施策略——以公路“三重”档案管理创新为例

本文在阐明《重大活动和突发事件档案管理办法》与公路“三重”档案关系,分析公路“三重”档案特点、现状、短板的基础上,以创新视角提出了实施《办法》时的应对常态化、行动预案化、工作前置化、动作流程化、行为标准化、交流平台化、信息数据化等“七化”策略,为“十四五”期间公路档案管理创新发展提供参考。