“双减”背景下小学作业设计与管理的有效路径——以百色市右江区实验小学为例

“双减”政策要求系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的作业。百色市右江区实验小学遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,整体提升学校教育教学质量,通过设计“七彩”(七个学科)作业、考试“嘉年华”无纸笔检测及假期实践作业,探索适合本校学生实际的个性化作业模式,不断发展学生核心素养,切实减轻学生过重作业负担。