“七彩争章”少先队员评价体系的构建与实施

针对学校综合评价体系不健全、内容不全面、方式较单一等问题,成都市彩虹小学根据《红领巾奖章》实施的相关要求,运用多种激励方式,设计特色鲜明的少先队评价体系,设置相应的评价标准,不断完善评价内容,以具体的实施路径推进“七彩争章”活动的蓬勃开展,取得了良好的教育成效。