落实“三严三实”与践行社会主义核心价值观

"三严三实"作为习近平总书记在党的作风建设领域里的新论断,是中国共产党多年来推进作风建设的经验总结和理论升华。"三严三实"内涵丰厚,是党员干部践行社会主义核心价值观的基本要求,也是社会主义核心价值观在党的作风建设领域的逻辑展开。落实"三严三实"、践行社会主义核心价值观,要求全党加强对社会主义核心价值观及"三严三实"的理论认知、价值认同,加强相关制度规范建设,深入开展党的群众路线教育实践活动。

论“三严三实”的法治背景及法治理念

"三严三实"中的法治理念既丰富了党内专题教育,又升华了现代法治理念的内涵,更提升了社会主义法治理念在党内的"法律地位";不仅仅是政治纪律教育,还是全党的法治教育;既属于"政治任务",更属于"法治任务"。其实,"三严三实"是具有中国特色的客观存在,背后深藏着诸多的法治背景,既体现宏观层面的法治理念,又体现全面从严和全面务实的具体法治理念。

“三严三实”是“四个全面”的必然要求

"四个全面"作为党中央的顶层设计和战略布局,是对中国所面临的世情、国情、党情的客观挑战所作出的正确的主观认识。认识世界的目的在于改变世界,这个布局和设计对于统一全党和全国人民的思想,加强人们主观世界的改造,凝聚起强大的中国力量,使中国的客观现实向着理想的目标变化具有重要的理论意义和实践价值。"三严三实"既指向主观世界,又指向客观世界。"四个全面"的实现逻辑与必然地要求全体党员和干部要结合个人实际、本单位实际、本地区实际,通过践行"三严三实",加强党性修养和作风建设,使全体党员和干部的主观认识都统一到"四个全面"上来,进而以此为指导去充分发动全国人民通过实践改变中国当前的客观现实,实现与"四个全面"的主观认识相统一的目标。这是马克思主义关于主观世界与客观世界辩证关系原理在当今中国的具体运用和发展。

践行“三严三实” 加强党性修养

"三严三实"包含着党员领导干部每天都会遇到的做人、做事、待人、待己、用权、戒权等基本问题,涉及到世界观、人生观、价值观、权力观、事业观、群众观等核心问题。"三严"为共产党员特别是领导干部树立了世界观、人生观、权力观、价值观的标尺,"三实"为共产党员特别是领导干部树立了谋事、创业、做人的标尺。党中央决定在县处级以上干部中集中开展"三严三实"专题教育,就是要教育引导全体党员领导干部加强党性修养,坚持实事求是,改进工作作风,让每一个领导干部做到对党忠诚、个人干净、敢于担当。

“三严三实”制度化建设研究

健全教育培训机制,是引导全体党员干部按照"三严三实"修身的关键;健全权力监督机制,则是规范党员干部按照"三严三实"从政为官的重点;健全干部考评激励机制,是确保党员干部按照"三严三实"干事创业的动力源泉。

自觉践行“三严三实”

"三严三实"体现着共产党人的价值追求和政治品格,是党员修身之本,为政之道,成事之要。"三严三实"立意高远,内涵丰富,具有深远的现实和历史意义。自觉对照,潜心践行"三严三实",要坚定理想信念,牢记根本宗旨,强化责任担当,弘扬求真务实精神,遵守党的纪律。

“三严三实”的理论内涵和重大现实意义

"三严三实"是新时期党员领导干部的为人之本、成事之要、为政之道、施政之德。"三严三实"是中国传统文化和党的优良传统的继承和发扬,"三严三实"专题教育活动,是党的群众路线实践活动的延展深化,是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措,是新时期加强党的建设和推进事业发展的必然选择。

坚持“三严三实” 培育和践行社会主义核心价值观

各级领导干部遵循和坚持习近平所提出倡导的"三严三实"要求,对培育和践行社会主义核心价值观具有重要作用:坚持"三严三实"有利于建设高素质领导干部队伍,为培育和践行社会主义核心价值观提供坚强组织保证;坚持"三严三实"有利于增强全党全社会价值判断力和道德责任感,为培育和践行社会主义核心价值观注入强大内在动力;坚持"三严三实"有利于端正党风和社会风气,为培育和践行社会主义核心价值观创造有利的外部环境;坚持"三严三实"有利于推进国家治理体系和治理能力现代化,为培育和践行社会主义核心价值观强化重要制度保障。

从哲学高度认识和把握“三严三实”

习近平总书记关于"三严三实"的重要论述,闪耀着辩证唯物主义和历史唯物主义光芒。"三严三实"作为一个统一而严密的逻辑体系,具有很强的思想性和深刻的哲理性,具有十分重要的理论意义和实践价值。要正确认识和科学把握"三严三实",必须从哲学高度去全面而不是片面地、联系而不是孤立地理解和把握它的重大意义、科学内涵和基本要求,并将其充分体现到全面从严治党的全过程。

“三严三实”下高校院(系)党政联席会议制度的调查与分析

通过对高校基层党委(总支)的基本情况、院(系)党政联席会议制度建立情况、院(系)党政联席会议工作开展情况进行了问卷调查,分析了当前高校院(系)党政联席会议制度在建立落实及工作开展过程中存在的问题,提出应加强"三严三实"专题教育活动,注重思想建设;明晰院(系)党政联席会议制度的党务和行政领导的职责;树立院(系)党政领导全局意识和协作精神;完善对二级部门领导班子配备、监督和考核工作等改进措施。

“三严三实”:全面从严治党的重要遵循

"三严三实"不仅对党员干部修身做人、为官用权、干事创业提出了明确要求,而且对新形势下全面从严治党要求做出了新的诠释。"三严三实"传承了党的优良传统,抓住了党员干部做人从政的根本,把准了党的作风建设的命脉,为新形势下推进全面从严治党提供了重要遵循。必须把"严"和"实"要求贯彻到党的建设各项工作之中,努力在思想教育、干部管理、改进作风、固本强基、廉政建设上见实效。

马克思主义中国化的当代新发展——“三严三实”的理论内涵与时代价值

为人民服务是马克思主义唯物史观的基本观点,全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨,在实现中华民族伟大复兴的历史阶段,"三严三实"在理论与实践上回应了一个什么样的政党才能全心全意为人民服务,一个什么样的政党才能获得民心民意,一个什么样的政党才能不忘初心、继续前进。"三严三实"突出了人民主体地位,阐明了党建的首要问题与核心问题,是中国共产党加强自身建设的基本准则和目标追求,是中国共产党对全心全意为人民服务理念与内涵的深化与发展,也是当代马克思主义中国化的最新理论成果。

践行“三严三实”应深入清理的20个“问题观念”

党员干部要践行好"三严三实",须在主观深处做文章、下工夫,依据时代要求和科学理论提升思维、更新观念。面对全面从严治党和作风建设新常态,在党员干部中还存在不少"问题观念",主要包括:改造主观世界是极"左";思想道德管不了管不好;反腐败影响经济发展;作风抓细了束缚手脚;党员干部要人性化;在一起工作讲缘分;小河没水大河干;在任多为大家办好事;服务就是管理;人脉关系是资本;干工作得罪人是傻子;当领导要多表扬少批评;对实事求是也要实事求是;干事不干事关键不出事;改革创新离不开打擦边球;做官做事要低调;看干部不能老盯小节;团结出干部;领导认可是硬道理;用人担当就是一把手担当。深入清理这些"问题观念",是落实"四个全面"战略布局尤其是全面从严治党、从严治吏的进一步要求。

以“三严三实”深化高校辅导员队伍建设

"三严三实"既是检验党性原则的标尺,也是加强新时期高校辅导员队伍建设的基本遵循。因此,要全面把握"三严三实"对高校辅导员队伍建设的新要求,树立"三严三实"的效能观,并以"三严三实"为着力点,深化辅导员作风建设,切实推动高校辅导员队伍建设的发展升级。

“三严三实”的文化理路

"三严三实"有丰富的理论内涵和文化精神,它不仅根植于中华传统文化的土壤之中,是"为人之德"、"为政之道"、"谋事之要",同时也是对中国共产党历史传统、文化精神和理论品质的传承,与实事求是思想路线、群众路线历史传统以及作风建设文化精神一脉相承而又与时俱进。"三严三实"因此而成为了新时期中国共产党应对新风险、新挑战、新局面的作风建设新起点。

打造“三严三实”财政干部队伍扎实推进财税体制改革

深入开展"三严三实"专题教育,就是要从严上入手,从实处着力,深入剖析组织管理上有没有过宽过软,个人言行上有没有失规失矩,查找问题,剖析根源,有则改之,无则加勉。财政部各级党组织要按照中央要求及财政部专题教育方案,切实将专题教育作为一项重大的政治任务,扎实做好"关键动作",从严从实组织实施,确保专题教育取得实效。

领导干部践行“三严三实”标准的哲学思考

领导干部作风如何,直接关系党的形象和执政地位巩固。习近平提出的"三严三实"标准为加强党风政风作风建设指明了方向,是新时期领导干部从政做人、干事创业的根本遵循。

“三严三实”教育是着眼从严管好干部

"三严三实"专题教育正在全国县处级以上领导干部中展开,它是党的群众路线教育实践活动的深化,是落实全面从严治党的重要举措。专题教育把县处级以上领导干部做为教育对象,是着眼全面从严管好干部的载体和平台,对落实"四个全面"战略布局,特别是实施全面从严治党有重要的实践意义。

“三严三实”的科学内涵、重大意义与践行路径

习近平总书记对全党提出的"三严三实"要求,质朴凝练,言简意赅,切中时弊,寄予期望,体现了思想的深邃、内涵的深厚、道理的深刻。既是对进一步加强党员干部作风建设的新动员新部署,也是对搞好教育实践活动的新期待新要求;既是推进教育实践活动的有效抓手,也是衡量检验教育实践活动成效的重要标尺。在全面从严治党背景下,践行"三严三实"有着深远的意义,我们要从坚守共产党人的精神追求,为人民用好权力,按照严和实的要求从三个方面努力实践。

提升高校二级学院办公室行政管理效能的“三严三实”

学院办公室作为学院的核心部门,在学院发展壮大过程中扮演着重要角色,发挥着不可替代的作用。目前,我国高校二级学院办公室行政管理工作存在一些问题,影响学院工作,制约学院发展。＂三严三实＂作为习近平总书记管理哲学的精华,为提升办公室行政管理效能指明了方向：＂三严＂用以提升行政管理者素质,＂三实＂用以取得行政管理实效。