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班级管理的“三个一”策略
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作者 徐玲 《华夏教师》 2023年第11期16-18,共3页
班主任不仅要对学生进行文化知识教育,还要进行情感教育和人格教育。在班级管理过程中用爱和智慧筑起教育的地基,让学生真切感受到来自教师的关注与关爱,才能真正走进学生的内心,起到教育的作用。教育学生的工作除了细致用心,更要倾注... 班主任不仅要对学生进行文化知识教育,还要进行情感教育和人格教育。在班级管理过程中用爱和智慧筑起教育的地基,让学生真切感受到来自教师的关注与关爱,才能真正走进学生的内心,起到教育的作用。教育学生的工作除了细致用心,更要倾注满腔的爱心,实施民主科学的管理方法。在三十年的教学实践中,笔者总结出班级管理的“三个一”策略:上好开学第一课、打造一支优秀的班干部队伍、凝铸一个家庭式的班级管理方法,取得了一定的效果。 展开更多
关键词 班级管理 “三个一”策略 班主任
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聚焦人文主题,读写深度融合--基于学科核心素养的高三作文备考策略 被引量:1
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作者 贾时敏 《语文教学通讯》 2022年第13期59-62,共4页
在高三作文教学实践中,语文教师要遵循并借鉴统编教材的人文主题,落实立德树人,强化以文化人,读写融合,以提升学生语文学科核心素养;同时也要深入研究高考作文的考查方向,遵循作文教学的基本途径,运用科学有效的手段,运用“三个一”策略... 在高三作文教学实践中,语文教师要遵循并借鉴统编教材的人文主题,落实立德树人,强化以文化人,读写融合,以提升学生语文学科核心素养;同时也要深入研究高考作文的考查方向,遵循作文教学的基本途径,运用科学有效的手段,运用“三个一”策略,让写作教学的书面表达训练真正落到实处。 展开更多
关键词 学科核心素养 作文教学实践 高三备考 “三个一”策略
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