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“形势与政策”课“‘三个之变’及中国的应对之策”专题教学研究
1
作者
贾雯
《北京教育(德育)》
2024年第8期92-96,共5页
“‘三个之变’及中国的应对之策”专题是“形势与政策”课非常重要的教学内容,聚焦的是当前世界进入新的动荡变革期,全球治理的不稳定性、不确定性愈加凸显的客观情势下,中国如何科学应对前所未有的“三个之变”。帮助学生深刻领会以...
“‘三个之变’及中国的应对之策”专题是“形势与政策”课非常重要的教学内容,聚焦的是当前世界进入新的动荡变革期,全球治理的不稳定性、不确定性愈加凸显的客观情势下,中国如何科学应对前所未有的“三个之变”。帮助学生深刻领会以“确定之中国”为“不确定之世界”注入稳定性和正能量的大国担当,指导青年学生掌握真理、把握规律,以激昂向上的姿态应对“三个之变”,肩负历史责任和历史使命,掌握好发展主动权。
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关键词
“形势与政策”课
“三个之变”
中国的应对之策
原文传递
题名
“形势与政策”课“‘三个之变’及中国的应对之策”专题教学研究
1
作者
贾雯
机构
连云港师范高等专科学校马克思主义学院
出处
《北京教育(德育)》
2024年第8期92-96,共5页
基金
2022年度国家社科基金重大项目“习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义的原创性贡献研究”(22&ZD001)
2022年国家社科基金重点项目“马克思主义中国化‘两个结合’研究”(22AZD003)的阶段性成果。
文摘
“‘三个之变’及中国的应对之策”专题是“形势与政策”课非常重要的教学内容,聚焦的是当前世界进入新的动荡变革期,全球治理的不稳定性、不确定性愈加凸显的客观情势下,中国如何科学应对前所未有的“三个之变”。帮助学生深刻领会以“确定之中国”为“不确定之世界”注入稳定性和正能量的大国担当,指导青年学生掌握真理、把握规律,以激昂向上的姿态应对“三个之变”,肩负历史责任和历史使命,掌握好发展主动权。
关键词
“形势与政策”课
“三个之变”
中国的应对之策
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“形势与政策”课“‘三个之变’及中国的应对之策”专题教学研究
贾雯
《北京教育(德育)》
2024
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