基于高中学生数学核心素养培养的“三中五环”教学模式实践研究

课堂教学是培养学生核心素养的重要环节。课堂转型的发展影响着学生核心素养的培养,通过"三中五环"教学模式的实施,结合学生实际情况从数学核心素养的六个方面分析高中学生数学核心素养的现状及问题,从"导"、"探"、"展"、"评"、"固"五环节课堂教学中探索培养学生的数学核心素养的课堂教学模式。