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大学英语“三主”教学与能力培养
1
作者 吴延平 《淮阴工学院学报》 CAS 2002年第4期56-57,59,共3页
本文根据《大学英语教学大纲 (修订本 )》所提出的要求 ,本着进一步提高大学英语的教学质量 ,尤其是提高学生语言应用能力这一目的 ,倡导以”学生为主体、教师为主导、训练为主线”
关键词 “三主”教学 能力培养
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培育创新人才与实施“三主”教学
2
作者 刘松茂 《广东教育(教研版)》 2006年第3期34-35,共2页
关键词 创新人才 “三主”教学 培育 “四大发明” 中华民族 世界文明 科技创造 传统教育
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钱梦龙“三主”教学理念的课堂呈现
3
作者 马娟铃 《真情》 2020年第12期185-185,共1页
多年来,语文教学过于重视文本情感解读,出现“满堂灌”、课堂教学模式化等现象。语文是一门人文学科,这在一定程度上压缩了选文教学价值,同时也挫伤学生学习积极性。钱梦龙“三主”教学理念主张以学生学会自主学习为首要前提,结合教师... 多年来,语文教学过于重视文本情感解读,出现“满堂灌”、课堂教学模式化等现象。语文是一门人文学科,这在一定程度上压缩了选文教学价值,同时也挫伤学生学习积极性。钱梦龙“三主”教学理念主张以学生学会自主学习为首要前提,结合教师引导在课堂上完成一系列训练。本文基于“三主”教学理念,分析体现钱梦龙“三主”教学理念的经典课例,指出其理念在课堂教学中的具体操作表现。 展开更多
关键词 钱梦龙 “三主”教学理念 课例分析
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谈在课堂教学中突出“三主”提高效率
4
作者 白建伟 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第8期187-187,共1页
新普通高中物理课程目标进一步强调了物理学科核心素养。突出“三主”的教学思想能够很好体现学科核心素养,我们教师在课堂教学中要积极探索新的课堂教学模式,最大限度地培养学生的创新精神和实践能力。
关键词 “三主”教学思想 教学实践 高效课堂
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浅谈新课改下“三主五步”教学法在中学教学中的应用——以桑植县澧源镇中学为例 被引量:2
5
作者 刘红 《当代教育论坛(教学版)》 2010年第12期14-15,共2页
文章在论述新课程改革发展的基础上,探讨了"三主五步"教学法在激发学生学习兴趣,培养学生自主学习、合作学习能力,促进学生好学、乐学、善学的重要作用,并以桑植县澧源镇中学为例,着重介绍了三主五步教学法在中学教学中的应... 文章在论述新课程改革发展的基础上,探讨了"三主五步"教学法在激发学生学习兴趣,培养学生自主学习、合作学习能力,促进学生好学、乐学、善学的重要作用,并以桑植县澧源镇中学为例,着重介绍了三主五步教学法在中学教学中的应用步骤与方法,以期对新时期中学课堂教学改革提供理论借鉴与教学实践参考。 展开更多
关键词 新课程改革 “三五步”教学 中学教学 应用
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试论“三主四式语文导读法”的理论基础与实际价值 被引量:1
6
作者 孟惠芬 周志超 《教育学术月刊》 1995年第3期45-46,49,共3页
试论“三主四式语文导读法”的理论基础与实际价值孟惠芬,周志超上海特级教师钱梦龙在多年教改实践中总结并完善的“三主四式语文导读法”(“三主”即学生为主体,教师为主导,训练为主线;“四式”即自读式、教读式、练习式、复读式... 试论“三主四式语文导读法”的理论基础与实际价值孟惠芬,周志超上海特级教师钱梦龙在多年教改实践中总结并完善的“三主四式语文导读法”(“三主”即学生为主体,教师为主导,训练为主线;“四式”即自读式、教读式、练习式、复读式),在语文教学界产生了较大影响,同... 展开更多
关键词 语文导读 教学过程 理论基础 语文教学 “三主”教学 实际价值 教师与学生 教学活动 学生体地位 现代教学理论
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在《生理卫生》教学中发挥学生主体作用
7
作者 周盛梅 《湖南教育(上旬)(A)》 2003年第14期53-53,共1页
关键词 学生 生理卫生 开拓性思维 “三主”教学 实验 教学 学生自 培养学生 植物学鉴定 学生体作用
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中专语文教学模式初探
8
作者 刘冬梅 《辽宁高职学报》 2002年第5期127-128,共2页
教育教学改革形势的发展要求教学模式要不断创新。中专语文教学应改变传统的灌输式教学,尝试新的“三主”教学模式、情境教学模式等。“三主”教学模式包括以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线;情境式教学模式的内容主要是,教师与... 教育教学改革形势的发展要求教学模式要不断创新。中专语文教学应改变传统的灌输式教学,尝试新的“三主”教学模式、情境教学模式等。“三主”教学模式包括以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线;情境式教学模式的内容主要是,教师与学生根据课文内容共同创设具体情境,在轻松愉快的环境中学习。 展开更多
关键词 语文教学 教学模式 “三主”教学 情境式教学 中专学校 因材施教
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口语教学的教学原则
9
作者 罗颖 《湖南教育(综合版)》 2000年第20期48-48,共1页
关键词 口语教学 教学原则 学生为 训练为线 教学内容的科学性 普通话 教学形式 “三主”教学 语言技能训练 语言艺术
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以活动育新人 助新秀上水平
10
作者 吴前 《中学语文教学》 北大核心 1997年第11期8-8,共1页
以活动育新人助新秀上水平吴前1995年岁末,海南省青语会成立之际,大家集中思考的问题是,海南地处南疆,教育基础薄弱,如何让人才脱颖而出?怎样提高教学水平?经过反复讨论大家一致认为,根据我省实际,应该以活动培育新人,助... 以活动育新人助新秀上水平吴前1995年岁末,海南省青语会成立之际,大家集中思考的问题是,海南地处南疆,教育基础薄弱,如何让人才脱颖而出?怎样提高教学水平?经过反复讨论大家一致认为,根据我省实际,应该以活动培育新人,助新秀更上一层楼,进而提高全省的语文... 展开更多
关键词 青年教师 语文教师 语文教学 新秀 教师素质 “三主”教学 海南中学生 语文教育思想 作文教学 学生素质
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禅宗感悟与语文学习
11
作者 张超 《山东教育》 1999年第8期14-16,共3页
当前的语文学习及研究,有过于强化理性逻辑分析的科学主义倾向,而少直觉、感悟(灵感)、综合的人文主义因素。人所共知,自然科学偏重于理性的逻辑思维(或曰“线型思维”),而语文学习似乎更需要灵活、直接、模糊、整合的“直觉感... 当前的语文学习及研究,有过于强化理性逻辑分析的科学主义倾向,而少直觉、感悟(灵感)、综合的人文主义因素。人所共知,自然科学偏重于理性的逻辑思维(或曰“线型思维”),而语文学习似乎更需要灵活、直接、模糊、整合的“直觉感悟思维”。所谓直觉感悟思维,是指从... 展开更多
关键词 语文学习 “悟” 禅宗思维 生活体验 “三主”教学 直觉感悟 人生哲学 文化素养 《沧浪诗话》 突发性
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职高语文的学法六字诀
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作者 颜佽非 《广西教育》 2000年第12期28-28,共1页
关键词 六字诀 基础知识 学法指导 语文教学 “三主”教学 职高生 议论文 自学能力 训练为线 记叙文
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Three Stages and Three Principles of "Three-Dimensional Teaching" in Broadcasting and Hosting Program
13
作者 Jiang HE 《International Journal of Technology Management》 2013年第11期16-18,共3页
The calls for the employment demand are making a change to the rigid, backward teaching method. In this paper, the "three- dimensional teaching" as a very scientific, flexible, and efficient classroom teaching model... The calls for the employment demand are making a change to the rigid, backward teaching method. In this paper, the "three- dimensional teaching" as a very scientific, flexible, and efficient classroom teaching model currently is mainly discussed. Meanwhile, the dynamic internal composition of the "three-dimensional teaching" is mainly introduced from its three stages and three principles, and also the three-dimensional teaching reform plan is supported and promoted based on two advantages. 展开更多
关键词 Teaching Reform Three-dimensional Teaching EMPLOYMENT Practice First
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“提问管理教学法”初探 被引量:3
14
作者 郑建周 《语文学习》 2011年第6期25-27,3,共3页
在语文教学实践中.钱梦龙老师的“三主”教学、胡明道老师的学长式教学.都体现出对学生提问的关注。在钱老师《导读的艺术》一书中,有许多体现学生提问的教学课例,尤以其《故乡》教学为最①。钱老师在教学中,采取先“问”后教,教... 在语文教学实践中.钱梦龙老师的“三主”教学、胡明道老师的学长式教学.都体现出对学生提问的关注。在钱老师《导读的艺术》一书中,有许多体现学生提问的教学课例,尤以其《故乡》教学为最①。钱老师在教学中,采取先“问”后教,教基于“问”的教学形态.先确定七个“提问视角”,沿着这些铺垫,学生提了600多个问题。 展开更多
关键词 学生提问 教学 管理 “三主”教学 教学实践 教学课例 《故乡》 教学形态
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略谈语文教学中的朗读教学
15
作者 吴云飞 《安徽教育论坛》 2001年第3期40-42,共3页
关键词 中学 语文教学 朗读教学 “三主”教学 朗读训练 教师 指导方法
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飞红点翠写春光──访特级教师钱梦龙
16
作者 田菊影 《人民教育》 北大核心 1997年第2期44-46,共3页
飞红点翠写春光访特级教师钱梦龙□本刊记者田菊影在教育界素有“南钱北魏”之称,所谓“北魏”是指辽宁的魏书生,所谓“南钱”即指特级教师钱梦龙。钱梦龙的教学改革实践和理论在全国中学语文教学领域独树一帜,令不少人仰慕。这位曾... 飞红点翠写春光访特级教师钱梦龙□本刊记者田菊影在教育界素有“南钱北魏”之称,所谓“北魏”是指辽宁的魏书生,所谓“南钱”即指特级教师钱梦龙。钱梦龙的教学改革实践和理论在全国中学语文教学领域独树一帜,令不少人仰慕。这位曾做过上海嘉定实验中学校长、曾获得过... 展开更多
关键词 语文教学改革 钱梦龙 特级教师 语文教育 应试教育 教学艺术 “三主”教学 语文导读 心理年龄 中小学语文教材
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