“双减”背景下“三乐”德育理念融入育人实践主题活动的路径研究

德育是一门培养人的课程,“双减”政策的实施要求学校减轻学生的作业负担,提升课堂教学质量,突出德育有效性,共育时代新人。立德树人是学校教育的根本任务,“三乐”德育理念是德育的重要内容。文章作者结合多年工作实践将“三乐”德育理念融入育人实践主题活动,形成了不同年龄段与不同月相结合的主题实践活动,让学生具有“乐己、乐人、乐天下”的情怀,培养德智体美劳全面发展的人才。

“三乐”德育理念下“三生教育”的内容及教学设计

“三乐”德育理念是“乐己、乐人、乐天下”。“三生教育”是学校德育范畴的概念,其包括“生命教育”“生活教育”“生存教育”。将“三生教育”落实到课堂教学中不仅是落实“双减”政策、提升课堂教学质量的重要举措,也是培养德智体美劳全面发展新时代小学生的关键途径。“三生教育”理念融入课堂教学中必须要结合学生的学情差异,融入课堂教学的全过程,本文结合多年实践经验,以阐述“三乐”德育理念下“三生教育”的内容及教学意义作为切入点,提出“三生教育”教学的具体设计策略,最后提出相应的保障措施,以此构建完善的“三生教育”实践教学活动体系,推动小学德育高质量发展。