落实行知思想 打造信息技术“三习开放式课堂”

陶行知先生的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大教育理论对于当代教育有着无可替代的指导作用。在本文中,笔者尝试从初中信息技术教学的实际情况出发,以行知思想为指导,针对“三习开放式课堂”的构建途径与实施策略展开研究与探索。