“学思融通”视域下高中物理“三互四联”教学方式研究

江苏省盐城地区推广“学思融通”的教学理念,“三互四联”是盐城市亭湖高级中学在推进“学思融通”课堂教学改革过程中总结出的校本教学方式,该方式明确总结了学与思的关系,以及课堂教与学的形式。本文对“学思融通”与“三互四联”的内涵做具体解读,并聚焦高中物理教学,分析“学思融通”视域下“三互四联”教学方式实施的难点,主要从教学理念、教学模式、思维习惯三方面展开。同时基于课标,联系实际提出具体的实施策略,以期在教学实践中提升学生的物理学科核心素养。