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推行“三以”课改,提升英语教学实效
1
作者
刘长明
《中学课程资源》
2015年第9期32-33,49,共3页
"三以"课堂教学改革(以下简称"三以"课改)是长汀南山中学十年来独创的教学改革。与传统英语课堂的低效教学相比,初中英语"三以"课改能引领学生在英语教学中"学""思""练"并举,能够充分调动学生英语学习的积极性,真正提高...
"三以"课堂教学改革(以下简称"三以"课改)是长汀南山中学十年来独创的教学改革。与传统英语课堂的低效教学相比,初中英语"三以"课改能引领学生在英语教学中"学""思""练"并举,能够充分调动学生英语学习的积极性,真正提高学生的自学能力和运用知识的实践能力。
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关键词
“三以”课改
初中英语
教学实践
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职称材料
题名
推行“三以”课改,提升英语教学实效
1
作者
刘长明
机构
福建省长汀县南山中学
出处
《中学课程资源》
2015年第9期32-33,49,共3页
文摘
"三以"课堂教学改革(以下简称"三以"课改)是长汀南山中学十年来独创的教学改革。与传统英语课堂的低效教学相比,初中英语"三以"课改能引领学生在英语教学中"学""思""练"并举,能够充分调动学生英语学习的积极性,真正提高学生的自学能力和运用知识的实践能力。
关键词
“三以”课改
初中英语
教学实践
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
推行“三以”课改,提升英语教学实效
刘长明
《中学课程资源》
2015
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