《义务教育数学课程标准(2022版)》:注重核心素养的关联,强调“三会”能力

新课标·新理念·新变化一、核心素养内涵变化《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的重点是“让核心素养落地”.核心素养导向既是课程标准的主线,也是课标文本的主旋律.核心素养对“四基”“四能”教学目标提出了更高的要求,概况为三方面(“三会”):要引导考生在发现问题、提出问题的同时,会用数学的眼光观察现实世界;在分析问题的同时,会用数学的思维思考现实世界;在用数学方法解决问题的过程中,会用数学的语言表达现实世界.