谈设计板书的“三位一体”原则

教师教学的十大基本技能之一是板书技能。即教师设计和运用写在黑板或投影片上的文字、符号、线条和图象的方式,向学生呈现教学内容、认识过程,使知识条理化、系统化;帮助学生正确理解,增强记忆;辅助课堂口语的表达,保留传输信息,提高教学效率的一种行为。

刘重德“三位一体”翻译原则在实践中的运用——比较分析《论语》三个不同英译版本

翻译是一项复杂的跨文化交流活动。随着国际间文化交流的频繁,翻译作品的水平和质量对促进这一交流进程起着越来越重要的作用。特别是对中国古典文学作品如《论语》等的翻译,由于它们的特殊文化地位和社会影响,翻译者更需要有一个权威且实用的翻译原则来指导自己的翻译工作。鉴于此,笔者主张采用由著名教授刘重德提出的"三位一体"原则。为作一个更详细的说明,本文以《论语》三个不同英译版本为例,从"三位一体"原则出发,指出它们翻译的得失偏颇,从而为译出更好的作品打下基础。