“三位一体”阅读推广模式可行性研究——以济宁医学院图书馆为例

介绍了我国阅读推广现状,阐述了高校开展阅读推广的意义,以济宁医学院图书馆为例,对高校图书馆开展“三位一体”阅读推广模式的实践情况作了详细介绍,并以此对“三位一体”高校阅读推广模式的可行性作了分析评价。

基于群智图谱的图书馆智慧阅读推广服务模式研究

文章概述了群智图谱的概念和特征,对当前图书馆阅读推广服务研究现状进行了综述,从构建本体、抽取实体关系、建立映射、知识融合、群体验证五个方面设计了基于群智图谱的图书馆智慧阅读推广服务模型,并指出了该模型的具体应用,最后从塑造沉浸式阅读场景、智慧阅读指导服务、个性化阅读方案制定等方面提出了基于群智图谱的图书馆智慧阅读推广服务模式的具体实现途径。

基于B站互动短视频的图书馆线上阅读推广服务模式研究

互动短视频已成为图书馆新媒体运营的潮流和趋势。文章在阐述B站互动短视频阅读推广传播价值和基于B站互动短视频的图书馆线上阅读推广基本要素的基础上,从引流、内容和交互三方面构建基于B站互动短视频的图书馆线上阅读推广服务模式,并提出制作技巧+先进技术、团队建设+规范运营、整合传播+品牌形象三大优化路径。

高校图书馆经典阅读推广服务模式的探索与实践——以青岛职业技术学院图书馆为例

结合当前时代背景,以青岛职业技术学院图书馆为例,开展经典阅读推广服务模式的探索、实践,从经典中汲取灵感,充分挖掘经典中的文化养分与生活智慧,创新高校图书馆阅读推广服务模式,从理念建设、平台建设、主题活动建设、实施工程建设、阅读推广机制建设等方面着手,打造“书香青职·半亩方塘”经典阅读推广服务模式。推出有影响、有特色、有示范引领作用的读书活动、读书人物及读书成果,让经典在青年学生心中生根发芽,以期学生能在浓郁的阅读氛围中进行诗意的栖居、思想的顿悟与情感的升华,引领师生共读经典、共过幸福完整的教育生活。

基于ChatGPT的智慧图书馆阅读推广服务模式重构

ChatGPT的出现标志着人工智能领域迎来了崭新的时代,为图书馆等公共文化服务机构提供了内在的动力。文章在ChatGPT应用于智慧图书馆阅读推广服务SWOT分析的基础上,从重塑阅读场景、丰富推广渠道和打造服务品牌3方面重构智慧图书馆阅读推广服务模式,从技术、资源和人才3方面强调了服务实现路径。

基于群智图谱的图书馆智慧阅读推广服务模式研究

当前,计算机科学技术发展迅速,大数据、云计算等技术发展水平不断提升,相关技术在越来越多的行业中都得到了广泛应用。在此基础上,图书馆阅读推广服务模式不断发展,群智图谱出现并得到了广泛应用,为图书馆阅读推广服务提供了更多的技术支持。基于此,文章概述了群智图谱的内涵、算法及数据挖掘,分析了图书馆智慧阅读推广研究现状,并提出了基于群智图谱的图书馆智慧阅读推广服务模式的构建思路和流程,以及实现路径,旨在为图书馆智慧阅读推广服务提供有效支持。

图书馆美育创新视角下艺术阅读推广模式初探——基于浙江工业大学图书馆的多案例研究

美育是图书馆教育和文化服务的重要内容。文章通过分析图书馆美育工作的现状和趋势,提出图书馆美育实践应发挥阅读推广美育独特优势,在遵循阅读审美心理过程的基础上,通过读者的艺术阅读体验实现审美教育的目的。基于美学相关理论,文章提出了艺术阅读推广的概念框架和三类实践模式,即艺术吸引型阅读推广、艺术强化型阅读推广和艺术参创型阅读推广,结合浙江工业大学图书馆相关案例研究,阐述其内容特点、实践策略及应用场景,并提出了优化建议,为图书馆开展艺术阅读推广提供了参考。

立体化阅读推广的模式创新与实践探索——基于浙江工业大学图书馆的多案例研究

立体阅读推广的兴起是对阅读媒介变革的积极回应,其本质是媒介混合时代下发生在阅读推广领域的“媒介融合”策略与实践。为更好地揭示立体化阅读推广的内涵,阐述阅读推广媒介及其相关要素的融合与渗透,论文基于拉斯韦尔的传播学5W模式及其新发展内涵,建构了一个含7大要素、3大流程的“7W3C”立体化阅读推广模式。基于此框架对浙江工业大学图书馆立体阅读推广案例进行分析、评估并提出策略建议,为立体阅读推广从概念化的理论转化为可描述、可量化、可执行的实践模式提供参考。

基于5W模式的高校图书馆阅读推广研究——以郑州大学图书馆为例

高校图书馆是开展阅读推广活动的重要阵地,是实现全民阅读的重要一环。文章借助经典的拉斯韦尔5W传播模式,对郑州大学图书馆近三年的线上线下阅读推广活动进行了统计,分析了活动的主体、内容、方式、对象、效果五个因素,并提出了相应的建议和策略,以期促进高校图书馆阅读推广的持续开展。

移动新媒体环境下图书馆多模态数字阅读推广服务模式研究

文章在详细分析移动新媒体环境下图书馆用户阅读特征的基础上,从三个方面阐述了图书馆多模态数字阅读推广服务模式的价值,从资源、需求、平台和服务四大要素出发,构建了图书馆多模态数字阅读推广服务模式,并指出了实施路径,以期推动图书馆的转型发展。

高品质全民阅读推广服务模式研究--以舟山市为例

文章以舟山市全民阅读推广为例,探讨高品质全民阅读推广服务模式。通过文献研究,分析国内外阅读推广现状,提出供需对接、标准引领、社会参与等阅读推广高质量发展要素。通过对舟山市全民阅读现状调研,发现存在城乡发展不均衡、阅读服务体系建设有待加强、专业性不足、品牌影响力欠缺等问题。在此基础上,提出构建“4+1+X”城乡一体化阅读服务网络,建立专业化阅读推广机制,深化阅读品牌建设,加强数智图书馆建设的全民阅读提质增效途径,以期提升舟山市全民阅读服务品质。

公共图书馆阅读推广工作的实施策略与管理模式研究

公共图书馆以其开放、共享、普惠的特性,成为公众获取信息、提升素质和享受文化的重要场所。然而,随着数字化阅读的普及和人民生活节奏的加快,公众对于传统阅读的兴趣逐渐减弱,使得图书馆的使用率有所下滑。阅读推广成为图书馆面临的重要任务之一。本研究通过分析公共图书馆的作用和地位,解读了阅读推广工作对于图书馆发展的重要性,并分析了国内外公共图书馆阅读推广工作的现状。为了有效开展阅读推广工作,本研究围绕目标群体的确定与需求,制定了多样化的阅读推广活动策略,并深入探讨了新媒体在阅读推广中的应用,以期为公共图书馆阅读推广提供有效的理论和实践参考。

陕西红色文化阅读品牌推广模式

陕西红色文化资源丰富,红色旅游发展已成规模,在国内外产生了广泛影响。陕西红色文化阅读品牌的推广在此基础上取得了一定的进展,但也存在一些问题,因此要加强下列四种模式的推广:图书馆红色纸质文献资源推广;陕西红色文献资源共享式推广;跨界合作式推广;图书馆以点带面形成矩阵式推广。

文旅融合背景下公共图书馆阅读推广模式研究

文旅融合的大背景下,通过更新公共图书馆阅读推广模式,能够有效发挥公共图书馆在文旅融合中的作用,促进文旅融入相关事业的发展。但是当前,在大部分图书馆,仍未形成完善的阅读推广方法,导致图书馆的作用发挥不充分。基于此,本文从公共图书馆在文旅融合中的作用入手,对公共图书馆常见阅读推广模式进行探究,并结合文旅融合背景下,阅读推广存在的问题,对推广模式的创新策略展开分析。

图书馆智慧阅读推广模式构建与实施路径研究

信息技术的快速发展催生了智慧阅读推广模式,这种模式利用数字化和智能化技术来改善阅读体验,增加阅读的途径,并推动全民阅读的普及。在建立这种模式的过程中,图书馆应该运用大数据和云计算等先进技术来深入分析读者的阅读偏好,从而提供定制化的阅读建议。同时,加强线上线下融合,打造多元化阅读场景,满足不同群体的阅读需求。在实施路径上,图书馆应加强与相关部门的合作,共同推动智慧阅读服务的普及与发展。

“导+学+做”三位一体的高职《英语阅读》课程思政教学模式探索

在高职英语阅读教学中,“导+学+做”三位一体的课程思政教学模式一种是行之有效的教学方式。在英语阅读课程思政教育中,要充分发挥英语阅读教学系统的各要素的合力作用,努力做到英语阅读教学和课程思政教育的无缝衔接,尤其是要重视学生在课程思政教育中的主体作用,引导学生在“学中做”、“做中学”,自觉主动地接受课程思政教育,进而实现“立德树人”的人才培养目标。

媒体融合视域下高校图书馆阅读推广服务模式探索

随着媒体技术的迅速发展,高校图书馆阅读推广服务面临着新的机遇和挑战。媒体融合视域下,图书馆既可以利用数字媒体技术提供个性化的阅读体验,又可以通过社交媒体平台拓展阅读推广的影响力。然而,目前这些领域的研究和实践仍处于初级阶段,急需进一步探索和优化图书馆阅读推广服务的模式。本文旨探索媒体融合视域下高校图书馆阅读推广服务的创新模式,并提出相应的策略和建议。

高校图书馆阅读推广组织模式探究

在了解国内高校外阅读推广组织模式基础上,调查了广东省10所高校阅读推广组织模式并进行逐项对比分析,对不同阅读推广组织框架进行梳理,归纳出管理组织、活动组织和合作组织3种组织模式,提出高校图书馆阅读推广组织模式的合理化建议:构建垂直化的管理组织、矩阵化与模块化相结合的活动开展组织及扁平化的合作组织网络。在此基础上,推动校阅读推广指导部门建立、丰富活动主题内容扩展活动形式、完善阅读推广合作机制并构建紧密的合作网络,提升高校阅读推广活动的影响力。

基于短视频的高校图书馆阅读推广模式探究

文章探讨了图书馆短视频阅读推广的内涵和研究现状,梳理了高校图书馆短视频阅读推广的优秀案例,从视频制作模式、视频发布模式两个方面梳理和分析了高校图书馆短视频阅读推广的共性经验和做法,以期为高校图书馆开展短视频阅读推广提供相关借鉴。

数智时代基于SICAS模型的图书馆青少年数字阅读推广模式研究——以东莞图书馆“青少年数字阅读夏令营”为例

文章基于SICAS模型,从互相感知、兴趣互动、连接沟通、参与使用、体验分享五阶段构建了数智时代图书馆青少年数字阅读推广模式,并以东莞图书馆“青少年数字阅读夏令营”作为实践案例论证该模式的可行性。同时提出在活动开展中需注重以兴趣为导向、以理念为引领、以技术为驱动、以评价为抓手、以合作为纽带及以体系为支撑,从而提升青少年数字阅读推广效率,促使青少年爱上数字阅读、学会数字阅读。