信息技术教学中的“三低”现象与对策刍探

随着云计算、大数据等新型技术得到社会的广泛应用,中学信息技术教育受到前所未有的重视.针对信息技术教学中存在的学生学习能力低、操作能力低、应用能力低的现象,文章从开展个性化信息技术教学、加强学生的实践操作训练、培养学生的信息技术应用能力等方面,对改变信息技术教学中＂三低＂现象的对策进行研究.

“三低”现象及相关问题思考

近年来全麻中出现平均动脉压(MAP)低于75mmHg,吸入麻醉药肺泡气最低有效浓度(MAC)低于0.8,脑电双频谱指数(BIS)低于45的现象引起了麻醉医生的高度关注。目前,“三低”现象的本质仍不清楚,与其相关的问题仍需探讨。本文对“三低”现象及相关问题进行综述。

收入分配中“三低”现象的理论分析

在社会主义市场经济的初级阶段,我国收入分配出现居民收入在国民收入中的比重过低、劳动报酬在初次分配中的比重过低和工资收入在生产要素收入中的比重过低的"三低"现象。造成"三低"现象的原因虽然很多,但主要的还是因为我国尚处在社会主义市场经济的初级阶段,法律法规不健全和市场不完善、非均衡。要消除收入分配中的"三低"现象,就必须在建立和健全法律法规,促进市场完善和均衡上下功夫。价格与价值的背离,导致我国收入分配中贫富差距过大和"三低"现象的出现。通过提高市场完善和均衡的程度,降低价格背离价值的幅度,能够有效地缓和收入分配中的"三低"矛盾。