“三体”联动:城乡教育一体化的新质跨越——盐城市大丰区城乡小学自主发展共同体的实践探索

在推动义务教育优质均衡发展、城乡一体化政策背景下,城乡小学自主发展共同体依托学校管理共同体、教师发展共同体、学生成长共同体的高质量联动,以达成共创共享共赢之效,来破解城乡教育发展不均衡的难题,走出一条城乡小学互助共建、共同发展之路,在资源共享、优势互补中促进城乡教育一体化高质量发展,实现了城乡教育一体化的新质跨越。

乡村复合型生态旅游“联动”发展的实证研究——以苏中姜堰市为例

随着我国经济与社会发展,乡村旅游已成为促进农村经济发展、增加农民收入、拉动社会主义新农村建设的新亮点。通过对江苏省姜堰市乡村旅游的实证分析,探寻建立和发展我国乡村复合型生态旅游"联动"发展的新模式,进而发现其对促进农村经济与社会发展、社会主义新农村建设具有重要的意义。