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论社区教育“三元”亚文化
1
作者
黄云龙
《国家教育行政学院学报》
2005年第1期47-51,共5页
以论纲式方式,揭示了社区教育中“三元”亚文化,即政府文化、市场文化和社区文化的内涵、特征、功能与价值及其关系整合。政府文化的教育功能属主导性、主流性公共教育文化,市场文化教育功能是普遍性、功利性、诚信教育文化;而社区文化...
以论纲式方式,揭示了社区教育中“三元”亚文化,即政府文化、市场文化和社区文化的内涵、特征、功能与价值及其关系整合。政府文化的教育功能属主导性、主流性公共教育文化,市场文化教育功能是普遍性、功利性、诚信教育文化;而社区文化则是基础性、现实性教育文化。三者互动整合生成的社区教育大文化,对社区发展与社区教育以及人的素质素养的发展,起着多重影响和不可替代的作用。社区教育大文化的编整与选择的文化使命,应当从全方位、多维度上展开,而不可能单一地依赖狭义社区教育机构(如社区学校(院))来完成。
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关键词
社区教育
“三元”亚文化
政府
文化
市场
文化
社区
文化
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题名
论社区教育“三元”亚文化
1
作者
黄云龙
机构
上海师范大学
出处
《国家教育行政学院学报》
2005年第1期47-51,共5页
文摘
以论纲式方式,揭示了社区教育中“三元”亚文化,即政府文化、市场文化和社区文化的内涵、特征、功能与价值及其关系整合。政府文化的教育功能属主导性、主流性公共教育文化,市场文化教育功能是普遍性、功利性、诚信教育文化;而社区文化则是基础性、现实性教育文化。三者互动整合生成的社区教育大文化,对社区发展与社区教育以及人的素质素养的发展,起着多重影响和不可替代的作用。社区教育大文化的编整与选择的文化使命,应当从全方位、多维度上展开,而不可能单一地依赖狭义社区教育机构(如社区学校(院))来完成。
关键词
社区教育
“三元”亚文化
政府
文化
市场
文化
社区
文化
分类号
G249.27 [文化科学]
C912.8 [经济管理]
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1
论社区教育“三元”亚文化
黄云龙
《国家教育行政学院学报》
2005
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