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管乐教学领域中的“三元协同式”概念内涵解析
被引量:
2
1
作者
李炳帅
《大观(论坛)》
2019年第9期108-109,共2页
管乐教学在中国高校中已经进行了几十年的时间,面对当代音乐发展和审美新需求,教学体制不免与实践领域出现了些许分歧。为避免保守的教学体制耽误学生的发展,必须适时做出调整和改革。我们拟尝试以“三元协同式”发展模式代替陈旧保守...
管乐教学在中国高校中已经进行了几十年的时间,面对当代音乐发展和审美新需求,教学体制不免与实践领域出现了些许分歧。为避免保守的教学体制耽误学生的发展,必须适时做出调整和改革。我们拟尝试以“三元协同式”发展模式代替陈旧保守的教学系统,形成交响化、民族化、时尚化之间的互通互联,以全新的教学理念使管乐教学焕发出新的生机。
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关键词
高校
管乐教学
“三元协同式”
原文传递
题名
管乐教学领域中的“三元协同式”概念内涵解析
被引量:
2
1
作者
李炳帅
机构
湖南科技学院音乐与舞蹈学院
出处
《大观(论坛)》
2019年第9期108-109,共2页
基金
湖南科技学院教改立项课题“面向当代艺术审美的高校管乐‘三元协同式’教学改革方案研究”(XKYJ201812)
文摘
管乐教学在中国高校中已经进行了几十年的时间,面对当代音乐发展和审美新需求,教学体制不免与实践领域出现了些许分歧。为避免保守的教学体制耽误学生的发展,必须适时做出调整和改革。我们拟尝试以“三元协同式”发展模式代替陈旧保守的教学系统,形成交响化、民族化、时尚化之间的互通互联,以全新的教学理念使管乐教学焕发出新的生机。
关键词
高校
管乐教学
“三元协同式”
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
管乐教学领域中的“三元协同式”概念内涵解析
李炳帅
《大观(论坛)》
2019
2
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