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坚持“三全”原则,精准推进中职思政课增能提效
1
作者
李富全
江海超
马海鑫
《新课程教学(电子版)》
2020年第15期74-74,共1页
中等职业教育是我国高中阶段教育的重要类别,是面向大众的"接地气"教育。党的十九大以来,特别是习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话之后,沈阳市现代制造服务学校进行了创造性的贯彻落实,牢牢抓...
中等职业教育是我国高中阶段教育的重要类别,是面向大众的"接地气"教育。党的十九大以来,特别是习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话之后,沈阳市现代制造服务学校进行了创造性的贯彻落实,牢牢抓住立德树人这条主线,创新开展有"温度"的党建和思想政治教育活动,"三大三小""一支部一特色""党建带团建班团一体化"等系列品牌建设项目在校园内广种厚植,为学校思政课改革创新提供了沃土。
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关键词
“三全”原则
中职思政课
增能提效
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职称材料
坚持“三全”原则,落实学校德育活动措施
2
作者
黄艳
《生活教育》
2014年第24期94-94,78,共2页
多年来,我校围绕德育理念,坚持"三全"原则——"全员育人、面向全体、全面发展",落实开展各种行之有效的德育活动措施,收到了良好效果。
关键词
“三全”原则
德育活动
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职称材料
“成”自觉之人,“全”生命价值——当代教育自觉的理论内涵与实践新征程
被引量:
11
3
作者
陆琦
肖龙海
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2022年第2期48-55,共8页
人的"自觉"时代的到来呼吁着教育对何以"立德树人"进行自觉的思考。教育自觉以"人本主义"为本质立场,传达了对人的尊重与关怀,体现了对人实现健全发展的美好愿景。教育自觉亦有育"自觉"之人的...
人的"自觉"时代的到来呼吁着教育对何以"立德树人"进行自觉的思考。教育自觉以"人本主义"为本质立场,传达了对人的尊重与关怀,体现了对人实现健全发展的美好愿景。教育自觉亦有育"自觉"之人的内涵,旨在使人发现自我、生成自觉,知觉生命、尊崇生命独特性,继而付诸于改造生命的实践,提升"为人"生命的价值。这决定了教育自觉的实践以"生命自觉"为价值取向,具有"成"自觉之人、"全"生命价值之意。当代学校在投身教育自觉的实践中应注重"三全"原则,即贯彻"全员""全面"与"全息"的自觉实践,唤醒教育素有的"成人之美"的初心追求。
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关键词
教育自觉
人本主义
生命自觉
“三全”原则
成
全
式教育
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职称材料
题名
坚持“三全”原则,精准推进中职思政课增能提效
1
作者
李富全
江海超
马海鑫
机构
辽宁省沈阳市现代制造服务学校
出处
《新课程教学(电子版)》
2020年第15期74-74,共1页
文摘
中等职业教育是我国高中阶段教育的重要类别,是面向大众的"接地气"教育。党的十九大以来,特别是习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话之后,沈阳市现代制造服务学校进行了创造性的贯彻落实,牢牢抓住立德树人这条主线,创新开展有"温度"的党建和思想政治教育活动,"三大三小""一支部一特色""党建带团建班团一体化"等系列品牌建设项目在校园内广种厚植,为学校思政课改革创新提供了沃土。
关键词
“三全”原则
中职思政课
增能提效
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
坚持“三全”原则,落实学校德育活动措施
2
作者
黄艳
机构
广东省江门市实验小学
出处
《生活教育》
2014年第24期94-94,78,共2页
文摘
多年来,我校围绕德育理念,坚持"三全"原则——"全员育人、面向全体、全面发展",落实开展各种行之有效的德育活动措施,收到了良好效果。
关键词
“三全”原则
德育活动
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“成”自觉之人,“全”生命价值——当代教育自觉的理论内涵与实践新征程
被引量:
11
3
作者
陆琦
肖龙海
机构
浙江大学教育学院
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2022年第2期48-55,共8页
基金
浙江省哲学社会科学规划基金项目“基于浙江文化的青少年‘众创’教育课程开发研究”(18NDJC168YB)。
文摘
人的"自觉"时代的到来呼吁着教育对何以"立德树人"进行自觉的思考。教育自觉以"人本主义"为本质立场,传达了对人的尊重与关怀,体现了对人实现健全发展的美好愿景。教育自觉亦有育"自觉"之人的内涵,旨在使人发现自我、生成自觉,知觉生命、尊崇生命独特性,继而付诸于改造生命的实践,提升"为人"生命的价值。这决定了教育自觉的实践以"生命自觉"为价值取向,具有"成"自觉之人、"全"生命价值之意。当代学校在投身教育自觉的实践中应注重"三全"原则,即贯彻"全员""全面"与"全息"的自觉实践,唤醒教育素有的"成人之美"的初心追求。
关键词
教育自觉
人本主义
生命自觉
“三全”原则
成
全
式教育
Keywords
the consciousness of education
humanism
life consciousness
“three-all”principle
supportive education
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
坚持“三全”原则,精准推进中职思政课增能提效
李富全
江海超
马海鑫
《新课程教学(电子版)》
2020
0
下载PDF
职称材料
2
坚持“三全”原则,落实学校德育活动措施
黄艳
《生活教育》
2014
0
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职称材料
3
“成”自觉之人,“全”生命价值——当代教育自觉的理论内涵与实践新征程
陆琦
肖龙海
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2022
11
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