高校“三全心育”工作中的短板问题与优化路径

将“三全育人”要求落实到高校心理育人工作中,既是完成立德树人根本任务的必然要求,也是改进、优化、创新当前心育工作方法以及全面提升育人水平的现实需要。全面审视高校“三全心育”工作中现存的干预救助精度不高、教育活动效度不佳、教改创新深度不够和载体利用广度不足等短板问题,系统构建“三位一体”的干预救助体系、“三色凸显”的预防教育体系、“三改融合”的质量建设体系和“三维共育”的渗透熏陶体系,有助于全面提升高校心育工作水平。