弘扬优秀传统文化视角下构建“三养三型”校本体育课程初探——以湖南师大附中博才实验中学为例

中国传统文化源远流长,积淀着中华民族宝贵的财富,蕴含着丰富的教育资源。本文在弘扬学生发展需求、教师专业素养、学校场地与设施设备现状相适应的中国优秀传统文化背景下,采用文献资料法、专家访谈法、行动研究法将中国传统文化中的"养身、养心、养气"三养精华元素融入到学校体育活动中,构建了具有我校特色的"三养三型"校本体育课程,旨在丰富现代体育课程以及有效探索优秀传统文化进校园提供可借鉴经验。