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“三全育人”理念下高等农业院校创新创业人才培养模式改革与优化
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作者 殷文 柴强 +4 位作者 樊志龙 胡发龙 赵连豪 赵财 于爱忠 《高教学刊》 2024年第25期65-69,共5页
在“三全育人”理念的指导下,高等农业院校面临着创新创业人才培养模式改革与优化的重要任务。该文阐述“三全育人”理念的核心要义,即全员、全过程、全方位育人,并指出这一理念对高等农业院校创新创业教育的深远影响。随后,该文详细探... 在“三全育人”理念的指导下,高等农业院校面临着创新创业人才培养模式改革与优化的重要任务。该文阐述“三全育人”理念的核心要义,即全员、全过程、全方位育人,并指出这一理念对高等农业院校创新创业教育的深远影响。随后,该文详细探讨高等农业院校在创新创业人才培养上存在的问题及改革方向,强调高等农业院校需将创新创业精神贯穿于人才培养的全过程,通过改革传统的教育模式,构建与现代农业发展相适应的课程体系,加强师资队伍的专业化和实践性建设,建立和完善实践教学平台,创新评价与激励机制,以及积极营造鼓励创新、支持创业的校园文化,从而有效提升学生的创新意识和创业能力。最终,旨在培养出既有专业素养又具备创新精神和创业能力的高素质农业人才,为国家的农业现代化和乡村振兴战略贡献力量。 展开更多
关键词 全育人 创新创业 人才培养 路径优化 模式改革
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健身指导与实践校本课程开发理论研究——以“三分式”人才培养改革的校本课程为例 被引量:2
2
作者 刘成菊 《内江师范学院学报》 2020年第12期110-114,共5页
基于“三分式”人才培养改革,健身指导与实践校本课程的开发是一个持续、动态、复杂的过程,任务繁重,责任重大.在三级课程管理模式下,在“三分式”人才培养改革背景下,对“三分式”人才培养、健身指导与实践校本课程开发的关系进行论证... 基于“三分式”人才培养改革,健身指导与实践校本课程的开发是一个持续、动态、复杂的过程,任务繁重,责任重大.在三级课程管理模式下,在“三分式”人才培养改革背景下,对“三分式”人才培养、健身指导与实践校本课程开发的关系进行论证,对该课程开发的学科依据、原则、程序、内容等进行研究,结果为:该校本课程开发以“技能发展功能的可替代性”“身体发展的个体差异性”“学校的资源与条件的差异性”为依据,遵循“科学性、特色性、完整性”原则,通过六个程序的开发,可以调动教师的主观能动性,发挥教师的特长,提高教师专业水平,发展学生个性,最终形成特色办学. 展开更多
关键词 “三分式” 人才培养改革 校本课程开发 理论
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地方本科高校专业分流的探索与实践——以N学院“三分式”人才培养改革为例 被引量:1
3
作者 林琳 《内江师范学院学报》 CAS 2021年第5期83-86,共4页
地方本科高校是我国高等教育的重要组成部分,但仍存在缺乏对内涵式发展的深层探索,人才培养模式改革亟待提速,多样化、个性化发展有待强化等问题。N学院坚持“以学生发展为中心,面向每个学生,促进自主建构与自主发展”的教育理念,通过... 地方本科高校是我国高等教育的重要组成部分,但仍存在缺乏对内涵式发展的深层探索,人才培养模式改革亟待提速,多样化、个性化发展有待强化等问题。N学院坚持“以学生发展为中心,面向每个学生,促进自主建构与自主发展”的教育理念,通过创新“三分式”人才培养模式改革,探索基于教育公平的专业分流机制,促进学生个性化发展。 展开更多
关键词 地方本科高校 专业分流 分式 人才培养
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地方高校应用型化学专业人才培养模式改革与实践——以三峡大学化学专业为例
4
作者 王慧 黄年玉 +2 位作者 杨昌英 罗华军 贾漫珂 《高教学刊》 2024年第23期163-166,共4页
地方高校作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为区域经济发展培养应用型人才的历史使命。三峡大学坚持以立德树人为根本任务,确定“素质高、能力强、专业精”的应用型人才培养目标,三峡大化学专业积极与行业企业对接,依托宜昌区域千... 地方高校作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为区域经济发展培养应用型人才的历史使命。三峡大学坚持以立德树人为根本任务,确定“素质高、能力强、专业精”的应用型人才培养目标,三峡大化学专业积极与行业企业对接,依托宜昌区域千亿生物医药产业,开展面向地方制药行业的“三协同”应用型化学专业人才培养模式改革与实践,在课程思政体系建设、人才培养方案优化、课程体系建设、教学团队建设和创新创业体系建设等方面开展创新和实践,探索地方高校应用型人才培养模式。 展开更多
关键词 协同 化学专业 应用型 人才培养 改革与实践
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“三分式”人才培养改革的理论基础——以内江师范学院为例 被引量:9
5
作者 杨雪梅 张志远 王淯 《内江师范学院学报》 2020年第5期74-77,共4页
“三分式”人才培养改革是内江师范学院在推进教育体制改革中的重点建设项目。该项目旨在构建学生发展分类别、培养过程分阶段、课程教学分模块的“三分”人才培养体系,促进教学多元化和学生个性化。在“三分式”人才培养改革中,必须遵... “三分式”人才培养改革是内江师范学院在推进教育体制改革中的重点建设项目。该项目旨在构建学生发展分类别、培养过程分阶段、课程教学分模块的“三分”人才培养体系,促进教学多元化和学生个性化。在“三分式”人才培养改革中,必须遵循我国社会主义教育的基本价值观和目的观,把握高等教育分流规律,清晰模块化人才培养的建构路径,符合国家对高等教育改革的要求,并在教育教学实践中加以凝炼和深化并逐渐形成成熟的理论。 展开更多
关键词 “三分式” 模式人才培养改革 理论基础
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机械工程专业“三阶三型三自主”人才培养模式改革与实践 被引量:6
6
作者 曾良才 蒋国璋 +3 位作者 汤勃 陈新元 侯宇 李公法 《武汉科技大学学报(社会科学版)》 2016年第5期563-567,共5页
为了适应新形势下国家对高素质、多层次人才培养的要求,武汉科技大学机械工程专业提出了"三阶三型三自主"的人才培养模式,构建了与多种培养模式相对应的培养方案和课程体系,建立了多层次、多元化、差异化的实践教学体系,进行... 为了适应新形势下国家对高素质、多层次人才培养的要求,武汉科技大学机械工程专业提出了"三阶三型三自主"的人才培养模式,构建了与多种培养模式相对应的培养方案和课程体系,建立了多层次、多元化、差异化的实践教学体系,进行了"一制三化"的研讨式课堂教学模式改革,并在教学实践中取得了明显的成效。 展开更多
关键词 人才培养模式 改革 自主 机械工程
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基于“三导向”人才培养模式的药理学教学改革实践 被引量:4
7
作者 洪博 李文静 +3 位作者 林宇 朱坤杰 李涛 刘吉成 《药学教育》 2019年第4期60-63,共4页
探讨“三导向”人才培养模式下药理学教学改革效果和可行性。选取2014级临床医学本科生453人和2015级临床医学本科生418人作为研究对象,两个年级分别设立实验组和对照组,对照组采用传统讲授式教学方法,实验组采用PBL等多元化教学方法。... 探讨“三导向”人才培养模式下药理学教学改革效果和可行性。选取2014级临床医学本科生453人和2015级临床医学本科生418人作为研究对象,两个年级分别设立实验组和对照组,对照组采用传统讲授式教学方法,实验组采用PBL等多元化教学方法。对比了两组药理学课程的理论和实验课成绩,采用多元化教学法的成绩高于对照组学生。三导向指引下的多元化教学法改革对提高药理学教学质量和学生理论结合实践综合素质的培养有重要的意义。 展开更多
关键词 “三导向”人才培养模式 药理学 教学改革
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应用化学专业“三分式”人才培养模式的构建与思考——以内江师范学院为例 被引量:2
8
作者 孙绪兵 刘义武 +2 位作者 由耀辉 阮尚全 刘勇 《广东化工》 CAS 2020年第7期233-234,247,共3页
以内江师范学院为例,针对现有的应用化学专业的人才培养模式已经不能满足学生差异化学习的需求,构建了“三分式”(即以“学生为中心,因材施教,个性发展”为核心的“分类别指导、分阶段培养、分模块推进”)人才培养新模式。围绕人才培养... 以内江师范学院为例,针对现有的应用化学专业的人才培养模式已经不能满足学生差异化学习的需求,构建了“三分式”(即以“学生为中心,因材施教,个性发展”为核心的“分类别指导、分阶段培养、分模块推进”)人才培养新模式。围绕人才培养方案、人才培养体系、教学大纲、实践教学和课程设置等方面提出具体的改进措施,实现就业类人才、深造类人才和创新创业类人才的差异化人才培养目标。 展开更多
关键词 “三分式”人才培养模式 实施措施 反思
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“三导向”人才培养模式下的医学细胞生物学教学改革的实践 被引量:6
9
作者 刘丹 赵忠新 +5 位作者 郑立红 陈萍 梅庆步 纪慧 高音 李涛 《中国高等医学教育》 2015年第6期63-64,共2页
目的:探讨"三导向"人才培养模式下的医学细胞生物学教学改革效果和可行性。方法:选取2012级本科237人为研究对象,设实验组和对照组;对照组采用讲授式教学法,实验组采用多元化教学法。结果和结论:多元化教学法对提高医学细胞... 目的:探讨"三导向"人才培养模式下的医学细胞生物学教学改革效果和可行性。方法:选取2012级本科237人为研究对象,设实验组和对照组;对照组采用讲授式教学法,实验组采用多元化教学法。结果和结论:多元化教学法对提高医学细胞生物学的教学质量和学生"三导向"综合素质具有积极意义。 展开更多
关键词 “三导向”人才培养模式 医学细胞生物学 教学改革
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“三分式”人才培养模式下的第二课堂育人平台构建——以内江师范学院为例 被引量:5
10
作者 刘小波 兰华 +1 位作者 秦亚 冯杰 《西部素质教育》 2019年第17期193-194,共2页
文章首先对“三分式”人才培养模式进行概述,然后在分析第二课堂融入“三分式”人才培养模式路径的基础上,探究了“三分式”人才培养模式下的第二课堂育人平台构建,包括思想政治及道德素养平台、职业能力与敬业精神素养平台、艺术和人... 文章首先对“三分式”人才培养模式进行概述,然后在分析第二课堂融入“三分式”人才培养模式路径的基础上,探究了“三分式”人才培养模式下的第二课堂育人平台构建,包括思想政治及道德素养平台、职业能力与敬业精神素养平台、艺术和人文素养平台、法纪和心理素养平台四个方面。 展开更多
关键词 “三分式”人才培养 第二课堂 育人平台
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“三分式”人才培养模式构建与实践路径探讨 被引量:6
11
作者 苗建萍 《滁州职业技术学院学报》 2019年第3期9-11,共3页
“三分式”人才培养是一种以“学生为中心,因材施教,个性发展”为核心的“分类别指导、分阶段培养、分模块推进”的人才培养方式。该模式的探索与实践有助于提升人才培养能力和水平,促进人才培养质量的提高。校企双方协同育人、第一、... “三分式”人才培养是一种以“学生为中心,因材施教,个性发展”为核心的“分类别指导、分阶段培养、分模块推进”的人才培养方式。该模式的探索与实践有助于提升人才培养能力和水平,促进人才培养质量的提高。校企双方协同育人、第一、二课堂协同育人、多方联动,双导师制以及分类别指导,服务个性成长是高校培养应用型人才的重要途径,也是“三分式”人才培养模式改革的有效举措。 展开更多
关键词 “三分式” 协同育人 人才培养
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高职机电一体化专业三职生人才培养模式的改革研究 被引量:2
12
作者 任林昌 马天琳 张虎 《绿色科技》 2021年第1期248-250,共3页
根据三职生学习特点,针对高职机电一体化专业人才培养模式,从树立“四位一体”指导思想、确立“四能”人才培养目标体系、构建培养综合型实践能力的课程体系、推行理论实践交叉混合式教学模式、突出综合实践能力的考核评价体系及制度保... 根据三职生学习特点,针对高职机电一体化专业人才培养模式,从树立“四位一体”指导思想、确立“四能”人才培养目标体系、构建培养综合型实践能力的课程体系、推行理论实践交叉混合式教学模式、突出综合实践能力的考核评价体系及制度保障6个方面进行了改革,总结了一些经验和做法,为高职教育培养综合技术技能型人才、提高人才培养质量水平提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 职生 人才培养 模式 改革 高职
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对外汉语专业“三型一化”人才培养模式改革初探——以湛江师范学院为例 被引量:3
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作者 熊家良 黄高飞 《湛江师范学院学报》 2010年第5期171-176,共6页
近年来,对外汉语专业存在布点学校多,就业竞争激烈;学生知识结构单一,就业专业不对口;专业设置雷同,缺乏特色的情况。文章在充分调查、分析的基础上,提出了对外汉语人才培养模式改革的设想,试图通过重塑"三型一化"人才,创新... 近年来,对外汉语专业存在布点学校多,就业竞争激烈;学生知识结构单一,就业专业不对口;专业设置雷同,缺乏特色的情况。文章在充分调查、分析的基础上,提出了对外汉语人才培养模式改革的设想,试图通过重塑"三型一化"人才,创新课程体系,改革人才培养方式,提高人才培养质量,为地方高校对外汉语专业建设和改革提供参考。 展开更多
关键词 人才培养模式 对外汉语 “三型一化” 改革
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三分式人才培养模式下化学类专业教学质量评价研究 被引量:1
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作者 张理元 邓胜连 刘真 《广州化工》 CAS 2021年第2期165-167,共3页
人才培养模式与教学质量评价体系相契合才能真正地提高高校教学质量。“三分式”人才培养是按照“分类别指导、分阶段培养、分模块推进”开展的一种人才培养模式。文章分析了在大众化教育时代,此模式开展的必要性和有效性。研究了在此... 人才培养模式与教学质量评价体系相契合才能真正地提高高校教学质量。“三分式”人才培养是按照“分类别指导、分阶段培养、分模块推进”开展的一种人才培养模式。文章分析了在大众化教育时代,此模式开展的必要性和有效性。研究了在此基础上的教学质量评价体系,指出了现行评价体系的优势与不足,提出了些许可供参考的建议。 展开更多
关键词 分式 人才培养 教学质量 教学质量评价
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“三创”理念下高职酒店管理专业人才培养与教学改革研究 被引量:2
15
作者 陈金 《安徽职业技术学院学报》 2019年第4期77-80,共4页
高职酒店管理专业必须转变教育理念和教学方式,重设人才培养目标,将“三创”理念融入高职酒店管理人才培养体系之中。在课程体系构建、实践教学探索、师资队伍建设、实践教学平台构建等进行改革与创新,才能在新时代培养出符合行业发展... 高职酒店管理专业必须转变教育理念和教学方式,重设人才培养目标,将“三创”理念融入高职酒店管理人才培养体系之中。在课程体系构建、实践教学探索、师资队伍建设、实践教学平台构建等进行改革与创新,才能在新时代培养出符合行业发展需求、具备“三创”意识的酒店人才,助力酒店行业快速健康发展。 展开更多
关键词 “三创”理念 高职酒店 人才培养 教学改革
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基于“一平三端”的高校“四会”人才培养课程教学改革探索与实践——以综合英语为例 被引量:1
16
作者 陈传斌 《邯郸学院学报》 2019年第4期120-126,共7页
以信息技术为代表的先进生产力正深刻改变着生产关系。基于“一平三端”的先进生产工具对各教育要素之间关系的影响和改变,首先指出高校要以培养“会学习、会思考、会实践、会合作”的“四会”人才为培养目标,并以综合英语为例,介绍了... 以信息技术为代表的先进生产力正深刻改变着生产关系。基于“一平三端”的先进生产工具对各教育要素之间关系的影响和改变,首先指出高校要以培养“会学习、会思考、会实践、会合作”的“四会”人才为培养目标,并以综合英语为例,介绍了课程的内容设计、教学方法设计、评价方法设计及教学效果,总结了课程改革要遵循的四原则,即以能力为导向、立足真实情境、以学生为中心和侧重整合学习的原则。 展开更多
关键词 一平 四会 人才培养 教学改革
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五年制高职建筑室内设计专业“三段四化五赢”人才培养模式改革初探 被引量:4
17
作者 裴元生 《美术教育研究》 2017年第21期134-135,共2页
该文分析当前高职教育存在的问题,简述五年制高职的定位和"三段四化五赢"人才培养模式,在此基础上,通过实施"三段四化五赢"人才培养模式教学改革,提升学生的就业能力,推进名师工作室和企业工作站建设。该文作者探... 该文分析当前高职教育存在的问题,简述五年制高职的定位和"三段四化五赢"人才培养模式,在此基础上,通过实施"三段四化五赢"人才培养模式教学改革,提升学生的就业能力,推进名师工作室和企业工作站建设。该文作者探索第三方教学质量评价体系,实行现代学徒制试点,提高学生的顶岗就业能力,以提高人才培养质量。"三段四化五赢"人才培养模式符合职业教育"五对接"的现代职教体系专业建设思路和深化职业教育人才培养模式改革的基本要求。 展开更多
关键词 人才培养模式 段四化五赢 教学改革
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体育专业“三分式”人才培养模式实证研究--以宁夏大学体育学院为例
18
作者 咸云龙 石红 +2 位作者 古雅辉 彭飞翔 马绮龙 《体育科技》 2021年第4期154-156,共3页
随着体育强国、健康中国、全民健身等国家战略的推进和实施,社会对体育人才提出了更高要求,人才培养模式的创新是人才培养质量的关键。本文介绍宁夏大学体育专业“三分式”人才培养模式的实践经验,致力于培养基础扎实、人格健全、有较... 随着体育强国、健康中国、全民健身等国家战略的推进和实施,社会对体育人才提出了更高要求,人才培养模式的创新是人才培养质量的关键。本文介绍宁夏大学体育专业“三分式”人才培养模式的实践经验,致力于培养基础扎实、人格健全、有较强的社会适应能力和发展潜力的创新型人才,以期为体育院校培养高素质体育人才探索与创新提供参考。 展开更多
关键词 体育专业 “三分式”人才培养模式 实证研究
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实施“卓越计划”推进“三重一高”人才培养模式改革
19
作者 张文玉 刘先兰 《教育教学论坛》 2015年第27期79-80,共2页
湖南工学院通过开展实施"卓越工程师教育培养计划",创新"重基础,重技术,重能力,高素质"的"三重一高"应用型人才培养模式;完善实践教学体系,创新实践教学环节,凸显工程创新能力;加强校企合作,强强联合,实... 湖南工学院通过开展实施"卓越工程师教育培养计划",创新"重基础,重技术,重能力,高素质"的"三重一高"应用型人才培养模式;完善实践教学体系,创新实践教学环节,凸显工程创新能力;加强校企合作,强强联合,实现学校、企业和学生互赢。 展开更多
关键词 卓越计划 重一高 人才培养 改革
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体育专业“三分式”人才培养模式的实践与探索——以宁夏大学为例
20
作者 咸云龙 张甘宁 《体育风尚》 2021年第4期260-262,共3页
文章对宁夏大学体育专业所开展的“三分式”人才培养模式实施背景、理论依据进行了分析,探讨了“三分式”人才培养模式的优势与实施困境,并结合理论与实践对该人才培养模式的提出改进措施:科学分类,精准鉴别;提升综合学习能力;加强学生... 文章对宁夏大学体育专业所开展的“三分式”人才培养模式实施背景、理论依据进行了分析,探讨了“三分式”人才培养模式的优势与实施困境,并结合理论与实践对该人才培养模式的提出改进措施:科学分类,精准鉴别;提升综合学习能力;加强学生间合作学习。 展开更多
关键词 体育专业 “三分式”人才培养模式 学生差异 全面发展
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