区域经济发展视角下广西高校“三创”人才培养模式的构建

分析广西区域经济发展与广西高等教育“三创”人才培养的关系，尝试构建广西高校“三创”人才培养模式，并通过实践探索验证该模式的可行性。

构建中职特色“六位一体”“三创”人才培养新生态的策略

本文针对中职“三创”教育生态系统存在的价值认识不足、教育模式陈旧、师资力量不足、缺乏制度保障等问题,以北部湾职业技术学校为例,探索“互联网+”背景下中职学校“三创”人才培养模式,提出确定课程体系、构建实践平台、营造文化氛围、建设师资队伍、建立评价体系、形成保障机制等策略。

AI与广告学的交叉:新兴技术对“三创型”人才培养的推动

随着人工智能(AI)技术的迅速发展,广告学领域正沐浴在一场创新的曙光中,AI与广告学的交叉融合为“三创型”人才(即创新、创业、创造)培养提供了新的路径与机遇。本文将带您走进AI与广告学的交汇点,探索这一跨界融合如何重塑广告教学的面貌,以及它对培养广告人才的深远影响。在AI的辅助下,创意不再是空中楼阁,而是有了数据的支撑和算法的引导,不仅增强了广告学教学的实践性和技术性,更为“三创型”人才的培养注入了新的活力,这为广告教学带来了新的视角,为广告行业的发展提供了重要的参考价值。

中小企业网店运营管理人才需求及培养模式探析

网店运营人才是电子商务新型商务模式下人才需求的一种，虽然目前我国很多高校也开设了电子商务专业，但人才定位都太空、太泛，定位很不准确，学生毕业后都无法找到合适的工作。因此，本文在深入分析中小企业对网店运营管理人才的需求基础上，探索新的人才培养模式，且总结出一套基于“创意-创新-创业”（简称“三创”）分阶段循序渐进的电子商务专业人才培养新模式。