物理教学中“双单三卡”的应用

随着教学改革不断深入,使我们清醒的认识到教育大业则应以人为本。作为教育工作者,我们的任务不再是简单的教给学生知识,更主要的是培养学生的主体性,使学生具有终生学习的愿望和能力。就初中物理这门实验性的自然科学而言,学生在学习过程中的普遍困难在于对一些抽象的原理现象难于理解,'三卡'教学模式是帮助学生克服以上困难的一个有效途径。