基于“三不”问题的产教协同育人“三同”对策

产教融合已成为当前职业教育深化改革、凸显类型教育特征的重要举措。针对当前产教协同育人存在的价值取向不一、行企参与不足、融合力度不够的“三不”问题,在明晰产教共同目标缺失、实体支撑项目缺少、融合效能机制缺乏等成因的基础上,以共同承建体现国家意志的产教融合发展专项工程为依托,政行企校围绕“立德树人”同一目标,开展“价值取向趋同、实践行为协同、效益产出伴同”的“三同”式产教协同育人实践,在不断提高技术技能人才培养质量的同时,为新时代职业教育贡献产教协同育人的新对策。