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深化“三名一化”内涵 加快农业高职教育发展
1
作者
田培仁
《中国农业教育》
2007年第3期57-59,20,共4页
1998年以来,江苏农业职业院校大力实施创名牌学校、树名牌教师、建名牌专业、推进“产学研一体化”的“三名一化”工程,各校的办学水平、教育层次快速提升,实现了普通中专教育向高职教育的转型,农业职业教育的发展进入了新阶段。今后应...
1998年以来,江苏农业职业院校大力实施创名牌学校、树名牌教师、建名牌专业、推进“产学研一体化”的“三名一化”工程,各校的办学水平、教育层次快速提升,实现了普通中专教育向高职教育的转型,农业职业教育的发展进入了新阶段。今后应进一步合理配置教学资源和社会资源,扎实推进产学研工作。
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关键词
“三名一化”工程
农业高职教育
发展战略
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职称材料
题名
深化“三名一化”内涵 加快农业高职教育发展
1
作者
田培仁
机构
江苏省农林厅
出处
《中国农业教育》
2007年第3期57-59,20,共4页
文摘
1998年以来,江苏农业职业院校大力实施创名牌学校、树名牌教师、建名牌专业、推进“产学研一体化”的“三名一化”工程,各校的办学水平、教育层次快速提升,实现了普通中专教育向高职教育的转型,农业职业教育的发展进入了新阶段。今后应进一步合理配置教学资源和社会资源,扎实推进产学研工作。
关键词
“三名一化”工程
农业高职教育
发展战略
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
深化“三名一化”内涵 加快农业高职教育发展
田培仁
《中国农业教育》
2007
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