坚持“三紧贴” 追求“三向度” 实现“三提高” 全面提升党校理论教学水平

党校教学紧贴理论、紧贴实际、紧贴学员;党校教师追求理论高度、追求理论深度、追求理论广度;党校学员提高逻辑思维能力、提高科学分析能力、提高解决实际问题的能力,是新形势下深化党校教学改革和加强党校教育工作的重要切入点。实践证明,只要坚持"三紧贴",追求"三向度",实现"三提高",就能在教学结合上,教的管理上,学的要求上找到改革方向,找到发展思路,就能全面提升党校理论教学水平。

王阳明心学涵育时代新人的价值:“三重向度”

“时代新人”是党在新时代“培养什么人”的高度概括,是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。作为中国传统文化的精华,王阳明心学蕴含着丰富的育人价值,其涵育新人的逻辑架构可概括为“三重向度”:价值向度,王阳明心学的智慧与精髓是涵育时代新人的力量来源;理论向度,“心即理”“知行合一”“致良知”“天地万物一体之仁”的当代发展为涵育时代新人提供哲理支撑;实践向度,文化滋养、实践锤炼、构建协同育人格局是涵育时代新人的有效路径。

债券市场国际化的结构困局及其治道突破

债券市场国际化,深度契合金融深层次对外开放之势,其意涵解读不能偏重如熊猫债、债券通等债券的点状单维解读,而应围绕债券的发债和投资、在岸和离岸要素进行四维结构的体系阐释。当前,我国债市国际化发展程度畸低、结构欠合理,这与债券的基础制度僵化、关键设施分割离散不无关联。域外,以美、日、欧为代表的发达债券市场在演进中形成了"主动型"与"被动型"的不同国际化模式,但他们也力倡(内外)环流机制畅通、设施/监管统合及制度审慎包容,并注重系统风险的跨境防范。我国的债市国际化,应加强三向度的衔接,明确内外市场主次联动、效率风险系统衡平的根本定位,完善对境内监管统合、对境外规范认可引入的制度改革,并加强衍生品培育、登记托管结算设施配套。