“双减”背景下学生作业设计的“三减”与“三增”

“双减”背景下学校设计布置的作业仍然存在形式单一、机械重复、分布不均、抢时费力、枯燥乏趣、缺乏个性、深度不够、忽视能力训练等问题,导致学生浪费时间,睡眠不足,学习兴趣下降,演变成只会答题的机器,综合素质得不到有效发展。因此,减轻学生过重的学业负担势在必行,但“双减”到底要“减什么”“怎么减”,如何实现减负提质增效,这是亟待研究解决的问题。经过一线教学研究及实践发现,作业的有效设计布置是头等大事,需要做到“三减”“三增”,即减少统一作业总量,增加弹性选择空间;减少书面答题作业,增加思维能力训练;减少单一学科作业,增加融合教育项目。

探讨“1+X”证书背景下“三增”方案在养老专业人才培养中的应用

随着我国人口老龄化的增长,养老问题逐渐成为了人们关注的焦点,如何关注老人逐渐成为了养老专业的必修课。然而,我国各大养老院从业者多为非专业人士,对老人的健康管理有着一定的局限性,因此急需要培养养老专业的人才。我国虽然有很多院校都设有养老专业,尤其是“1+X”证书背景下,好多人都有选择养老专业,但是具体的培养效果却有待提高。基于此,该文对“三增”方案在养老专业人才培养中的应用进行分析,为养老专业人才培养提供参考。

论“1+X”证书背景下养老服务“三增”方案在城市高职院校智慧健康养老管理人才培养中的应用

随着我国社会的不断建设和发展,养老问题逐渐成为了人们日常生活中所关注的重点问题之一,在这种发展趋势下,健康养老管理人才的需求被拉伸,社会急需要一批具备养老管理素养的人才从事该行业,满足社会发展的需求,尤其是一些超大型的城市,其对健康养老管理人才的需求更甚。文章以城市高职院校智慧健康养老管理人才的培养为切入点,展开研究,先简单阐述了一些基本的概念,之后对“1+X”证书背景下养老服务“三增”方案在城市高职院校智慧健康养老管理人才培养中的应用展开分析,提出相应的实施策略,期待能够对相关从业人员有所启发。

“三增”劳动教育:第三学段学生生活力培育新路径

陶行知生活教育理论为第三学段劳动教育的开展提供了借鉴。面对第三学段学生生活力薄弱的问题,积极渗透陶行知生活教育理论,建构“三增”劳育,即“增质化”劳动清单、“增效化”劳动实践与“增值化”劳动评价,使得学生深度参与生活化的劳动教育全过程,进而提升学生劳动动机、劳动素养与劳动价值,增进学生的生活力。

“三减一增”绿色水稻直播种植技术浅析

水稻是我国重要的粮食作物。传统的播种技术耗时久且播种效率不高,水稻"三减一增"(即减少人工、减少用水、减少化肥、增加收益)绿色直播种植技术作为一种新型的种植技术,通过简化种植流程、优化技术、减少用水及减少施肥达到绿色高产种植目的。该技术能有效降低水稻的种植成本,进一步提高水稻的直播效率,对助推国内农业经济的发展具有重要的现实意义。

安徽霍邱 高标准农田建设实现“小田变大田” 解决耕地细碎化

中共安徽省委农村工作领导小组办公室2023年3月印发《安徽省“小田变大田”改革试点工作实施方案》明确:在具备条件的地方,开展“小田变大田”改造,推动农田“优质、集中、连片”,实现农田增量、农业增效、农民增收。霍邱县探索在农民自愿前提下,将“小田变大田”作为高标准农田建设的重要内容,通过加强规划引领、多渠道筹措资金、整合多部门资源,做到了农田“三变”:小田变大田、闲田变忙田、差田变良田,实现了“三增”目标。现分享做法经验,以期对在丘陵地区建设集中连片、宜机化的高标准农田提供参考。

县区级电视台如何办好新闻节目

新闻节目是县区级广播电视台的骨架,目前,由于一些县区级广播电视台新闻节目中报道时间长,画面呆板,语言拖拉,形式不活,时效性不强,受众对此不甚满意,且在一些编辑的思维定式中形成这样一个概念,县区级台新闻节目怎么办也很难办活。于是年复一年,老面孔,少新意。县区级台新闻节目必须在"三增"上下功夫。

中国经济发展转型应转向“幸福主义”

中国经济社会高速发展了30年,在应对世界金融危机中,取得了较好的成绩。但2010年上半年显现的各种社会问题,预示中国社会存在着一些深层矛盾。本文以经济视角为主,通过经济社会发展中的压力、宏观经济决策两难处境、经济转型可能要"过紧日子"的简要分析,得出的基本结论是中国经济发展转型应转向"幸福主义"。