朝向核心素养的“三性”“三味”和“三多”

“面向全体学生,立足素养发展”是科学课程的第一大理念。小学科学教学应当以核心素养为导向,以学生发展为中心。朝向核心素养的小学科学课堂具有“三性”“三味”“三多”的特点:教学设计彰显聚焦性、结构性、层次性;教学活动突显生活味、游戏味、探究味;教学评价体现多维度、多相互、多激励。

基于“三多”学习模式的英语教学数字故事创新实践研究

文章针对"三多"学习模式,结合学习理论、借鉴教学模型,兼顾教育政策,创建与"三多"学习模式相匹配的英语教学,尝试将数字故事引入英语教学中,引导学生完成英语创新实践,总结反思不足之处,并提出改进意见,以期为更多的英语教学创新实践提供借鉴。

大学生价值观“三多”现象成因评析

本文就当前社会价值观念多元性背景下，大学生价值观中出现的多元性、多层性、多变性的“三多”现象进行了分析，试图找出其中的原因，并对此做出相应的评价。

基于“三多”学习理论的大学英语移动学习模式构建

近年来,将移动学习同教学相结合的研究层出不穷,但具体的大学英语移动学习实践研究较少。"三多"学习理论(多模态、多媒体、多环境)的提出为大学英语移动学习实践提供了充实的理论基础。文章探讨基于该理论的大学英语移动学习模式,以广西大学的本科生为研究对象开展实践研究,阐述实践操作,分析学习效果,对构建该模式提出一定见解。

老年人心悸“三多”

步入老年,有些人常会感觉心跳或心慌,且伴有左胸部心前区不舒服的感觉,这也许就是心悸来袭。老年人随着年龄的增长,心悸的发生率也逐渐增高,其所患心悸既可作为心脏病的一种临床表现,反映心脏病的病程发展到某种程度;也可单独出现,成为唯一的心脏异常。由于老年人心悸多是器质性的,功能性比较少见,故老年人发生心悸应引起高度重视。

“三多”的“宝姐姐”

通常燃油宝销售成绩排名前三的都是大站,小站边都靠不上,更别提农网小站了。"一站231瓶、十五站186瓶、公交站172瓶"经营部正在召开月度经营分析会,抚州直属十五加油站站长邓美琴以前每次开会念到自已的成绩时都把头垂得低低的,脸也红红的,因为十五加油站作为一个农网小站,每次排名都是最后几名。

坚持“三贴近” 克服“三多”现象——关于高校宣传思想工作反对形式主义的思考

高校宣传思想工作中存在着不同程度的形式主义,集中表现为三个方面的"三多"现象,即日常工作通知多、会议多、文件多,校报网络上会议报道多、领导活动报道多、领导讲话报道多,氛围营造中条幅多、标语多、形象工程多等。分析"三多"现象产生的原因,主要是由于开拓创新精神不足,工作方法固化守旧,"官本位"思想滋生,工作路线脱离师生,主观主义蔓延,工作价值观出现偏斜等。高校宣传思想工作如何打破形式主义的思维定势和传统工作模式,关键在于宣传思想工作者要切实做到"三贴近",即贴近学校实际、贴近校园生活、贴近高校师生。

把握好英语课堂提问的“三多”原则

众所周知,好的提问是使学生思维进入高速旋转的"催化剂",也是提高课堂效率的"添加剂",更是学生自我成长的"强化剂"。如何切实发挥提问的作用,就成了值得探究的问题。基于此,本文旨在提醒一线教师要把握好提问中的"三多"原则,切实提高提问效果,在"多问""、多等""、多让"中,感化课中的"南郭先生",由此达到教学相长。

“三多”语境下presentation在大学英语A班课堂中的应用

随着社会的不断发展,英语在社会生活中的应用越来越广泛,这就要求大学教师和学生本身也应该逐步意识到提高英语水平,特别是用英语交际的能力。本文根据多模态、多媒体、多环境语境下大学英语教学为研究背景,在笔者所教班级中开展的Presentation课堂教学活动,阐述了Presentation在大学英语A班课堂中实施的过程。结果显示,在大学英语课堂中采用Presentation教学方式,能够充分调动学生的学习积极性,从而锻炼了学生口语水平、团队精神等综合能力。

耕犁“三多”策略:让小学数学概念深度教学真实发生

小学数学概念教学时要深度耕犁,努力落实“三多”策略,引领学生“多法”感知、“多维”理解、“多能”巩固,从而,提高小学数学概念教学的效率,让小学数学概念深度教学真正发生。

舆论监督中新闻侵权缘何有“三多”

近年来,舆论监督作为媒体的基本职能之一受到越来越多的重视,但与此同时,相伴而生的新闻侵权问题也呈现出"三多"趋势,即新闻侵权现象多、官司多和败诉多。这令涉案的媒体和新闻从业人员进退维谷,不胜其扰。

论“三多”在乒乓球教学中的作用

本文通过现状调查法、文献资料法、数据统计法、对比法对"三多"训练方法的运用进行了研究,旨在为少儿乒乓球的科学训练提供一些参考依据。

体育教师与班主任相处需“三多”

学校教育工作的顺利开展,离不开工作在教育一线的每位教师的辛勤劳动。或充实或忙碌,或艰辛或疲惫,但最终的目的却始终如一。而若要问那些一线教师中谁最重要,笔者想答案应该很明确：班主任,并且没有之一。某种程度上讲,班主任的重要性甚至高于校长和中层干部。而班主任与各科教师的工作协调如何,将直接影响到所带班级的整体水平，甚至影响到学校的发展。下面，笔者从体育教师的角度，结合自身实际，谈一谈与班主任的相处之道。

从西藏实际出发,坚持走“三多”“三结合”的办学之路

1987年9月,国务院召开第二次援藏工作会议,提出智力 援藏。当时,西藏农牧学院被确定为农业部、林业部、水电部负责援藏单位,具体由西北农大、南京林大、武汉水电学院、甘肃农大四校支援办 学。三部四校在考察基础上实施了援建。经四年时间,在西藏农牧学院积 极、主动配合下,学院面貌有了较大改观,取得了一定成绩。本期刊发的这 篇文章,从一个侧面反映了他们的变化。

社会“三多”现象对征兵工作的影响

目前,我国社会环境中存在以下“三多”现象,即: 三资”、第三产业发展很快,使青年就业的门路多。福建省去年有“三资”企业5400余家,产值130多亿元,仅台资企业达2973家,产值40亿元。第三产业占国民经济收入的38％,1992、1993两年福建省“三资”和“三产”企业招工人数分别都在11万人左右,其中8万为城市高中毕业生和农村初中毕业以上文化程度的青年。这些在“三资”及“三产”

高职学生管理：“三多”模式探究

随着现在社会经济的不断发展，高等职业技术教育也得到了相应的提升。目前，高职院校的教育问题也得到了相关部门的重视。因此，对于高职学生的管理也在不断优化，而现在对高职学生的管理也推行“三多”的管理模式，从而有效地加强学生教育管理工作。文章将针对高职学生管理“三多”模式进行相关的阐述以及探究。

以“三多”管理提升县公司发展质量

随着＂三集五大＂体系的深入推进,＂业务向上集约、管理向下延伸、市县一体运作＂的管理模式已逐步走上正轨,标志着县公司集约化管理进入深层次。这就要求县公司在管理上应紧密结合实际,注重强化＂三多＂,全面提升县公司核心竞争力。1在电网建设上＂多用功＂电网质量是安全、服务和效益的基础。

课堂问题的“三少”与“三多”

问题是数学的心脏。有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,思维才会深入。《义务教育数学课程标准（2011年版）》在总目标中提出的＂四能＂得到了一线教师的广泛关注。＂把数学知识以问题的形式呈现出来,让学生采用探究的方式主动学习＂成为广大教师不断探求的教学方式。我认为，教师可从以下几个“少一点”与“多一点”入手，提高课堂教学的有效性。

电影的“四少”“三多”

我以为,现在到了对国产影片进行反思的时候了。反思,不是检论,更不是对已取得的成绩的否定,而是找出不足之处加以纠正,目的为了更好的腾飞。撇开国产片的艺术性不谈(这方面已谈得很多了),就国产片思想内容而言,我以为存在着“四少”、“三多”之弊:

“三多”自学法

我是内蒙古中文专业自考毕业生91年4月参加考试,92年12月毕业。考友们纷纷前来"取经",他们试用了"三多"学习法以后,效果显著。"三多"就是多读、多记、多练。多读:拿到教材后,先通读一至两遍,大致有个头绪,再读时要做眉批。勾画重点和概念。