“三大体系”建设视域下台湾地区研究的知识困境与出路探寻

台湾地区研究领域具有知识发现与应用的可能性与必要性,但因现实中存在“市场需求”与“生产供给”两方面的诸多结构性障碍,导致台湾地区研究陷于知识困境,严重影响其知识发现与应用的效率以及实践指导价值的发挥。以加快构建中国特色哲学社会科学的“三大体系”建设为契机,通过推动台湾地区研究领域的交叉学科建设和学术体系建设,依托学术期刊推动自主话语体系建设,可望切实提升知识生产能力与知识传播效能,并最终建构台湾地区研究的自主知识体系。

出版学科“三大体系”建设的历史底蕴

出版学科“三大体系”建设的历史底蕴凸显了其在长期发展过程中所积淀的研究方法、学术传统和文化精神,有助于理解其现状与未来发展的内在逻辑和方向。出版学科依托自身的历史科学特质形成了特有的研究视角和理论基础;中国古代哲学中的系统思维范式在出版学科“三大体系”建设中得到传承和创新,这要求作为主体的出版学科知识体系积极运用系统观念,能动、间接、系统地反映现实出版活动,为中国特色出版学科建设提供完整、多元的研究视角和理论基础;人才培养实践是检验学科建设成果的重要标准,应聚焦培养出版人才的文化自觉,呼吁出版学科建设在人文精神与科技理性上取得平衡,为中国出版业的现代化发展和社会文化进步贡献有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代出版人才。

“三大体系”建设:筑牢中国艺术学研究的坚实基础

认识和理解“三大体系”建设,加快建构中国当代艺术学研究体系,关键是治学的精准定位,重在发挥理论研究的实效。关于艺术学“三大体系”建设问题的讨论,借助对体系构成目标的认识和对体系思维能力的提升,阐明中国特色艺术学“三大体系”建设的价值与效用。应该说,“三大体系”建设为中国当代艺术学研究提出了新目标和新要求,建构中国特色艺术学学科体系、学术体系、话语体系,形成自己的理论主张和优势,是增强学科自信、学术自信、话语自信极为重要的理论创新之所在。同时,还要认识到“三大体系”建设的确为艺术学研究提出了新要求,指明了新方向,进一步凸显理论自身的主体性、原创性和时效性,不断彰显艺术学研究的引导力、说服力和感召力,这将大大促进中国当代艺术学研究的融合发展,更是让文史哲艺“向未来”发展的底蕴和自信。

探索学术集刊新发展道路,服务新时代“三大体系”建设——以社会科学文献出版社为视角

20世纪90年代后,学术集刊发展迅速,主办单位多、覆盖学科广、专业程度高、规模增长快,成为推动学术创新、“三大体系”建设的重要力量。与此同时,我国学术集刊发展整体上仍处于蓬勃而无序、良莠不齐的状态。一些高校、科研院所和出版单位积极行动,其中社会科学文献出版社进行了很多探索:建立健全全流程管理制度,为学术集刊提供组织和机制保障;制定编辑、出版和评价规范,为学术集刊提供操作指南和优化方向;举办全国学术集刊年会,为学术集刊提供共同体交流平台;建设数字网络“集刊之家”,为学术集刊拓宽传播和推广渠道。

新时代中国马克思主义史学理论研究与“三大体系”建设

新时代以来,中国特色马克思主义史学理论学科体系、学术体系和话语体系建设取得明显进展,继续巩固唯物史观指导地位成为学界共识,唯物史观基本原理研究得到稳步推进,马克思主义中国历史理论研究重新受到重视并持续升温,中国马克思主义史学研究日益走向深化。推进学科融合,加强哲学界与史学理论界的密切合作,促进马克思主义哲学研究与史学理论研究深度融合,回应当代中国面临的重大理论问题,提升理论研究的国际视野,提炼富有民族特色和时代气息的新概念、新问题、新话语,成为加快建设新时代中国特色马克思主义史学理论“三大体系”的基本趋向。

新中国史研究的基础、前沿与“三大体系”建设

新中国史研究发端于新中国的创立。改革开放以来,它逐步兴起为一门相对独立的学科。它传承发展中华优秀传统史学,其史料学基础从文献档案和实物向多重证据法交叉融合发展。在新中国史研究的理论与方法中,“新中国史理论”是关于新中国建设和发展的指导思想,体现新中国历史发展的主体性、必然性和规律性。它包含着对这一历史发展所蕴含的国家观、历史观、价值观和文明观的体系化思想认识,对探讨和阐明新中国史的规律性认识具有重要意义。其迄今与“新中国史研究理论”尚未清晰地区别开来,学科意识还比较薄弱。中华文明贯通“历史中国”和“当代中国”,中国式现代化统一于建党特别是新中国成立以来实现中华民族伟大复兴的历史进程。新时代十年的伟大变革具有里程碑意义,深刻蕴含着正确历史观。新时代构建新中国史研究的“三大体系”、推进新中国史研究必须关注重大历史、理论和实践问题,这也是新中国史研究的主攻方向与领域。

中国成人教育学的学科体系、学术体系和话语体系建设研究

中国成人教育学学科体系、学术体系和话语体系建设虽然已取得一定的成果,但尚缺乏较为全面、系统和深入的研究。目前,中国成人教育学学科体系建设从单数到复数演变,中国成人教育学学术体系建设从单一到多元演进,中国成人教育学话语体系建设从历史与实践中生成。中国成人教育学学科体系、学术体系和话语体系建设在取得一定进展的同时,也存在以下四方面亟待突破的问题,即建设立场上进一步明晰目的、建设方式上进一步突出特色、建设形式上进一步聚焦实践、建设水平上进一步关注整体。基于以上问题,中国成人教育学学科体系、学术体系和话语体系建设应当遵循历史逻辑、实践逻辑、理论逻辑等内在逻辑,坚持逻辑起点、遵循规律、把握大局、关注整体的方法论基础,并通过四方面具体路径展开建设:立基体系全局,进行中国成人教育学“三大体系”建设;把握学科规律,进行中国成人教育学学科体系建设;坚持实践本位,进行中国成人教育学学术体系建设;立足中国立场,进行中国成人教育学话语体系建设。

我国教师教育学的学科体系、学术体系和话语体系建设

教师教育学学科体系、学术体系和话语体系不仅是教师教育学的有机构成,而且是互生互成、相辅相成的共生共在式存在,加强其建设,是新时代推动教师教育学高质量发展的重要举措。当前,我国教师教育学的学科体系建设已由结构单一走向纵横立体,学术体系建设已由正本溯源走向多元有序,话语体系建设已由话语转型走向话语自觉。我国教师教育学学科体系、学术体系和话语体系建设稳步推进,但尚存在三个方面亟待突破的问题——建设立场的进一步坚定、建设目标的进一步明确、建设水平的进一步提高。基于以上问题,我国教师教育学学科体系、学术体系和话语体系建设需要:(1)加强顶层设计,协同推进“三大体系”建设;(2)立足学科特点,拓展教师教育学的学科体系;(3)坚持固本开新,完善教师教育学的学术体系;(4)扎根中国大地,创新教师教育学的话语体系。

关于新时代历史学学科体系建设的若干思考

构建新时代的历史学学科体系,应该在五个方面进行努力。其一,必须要坚持唯物史观的理论指导;其二,要更加注重当代中国史研究;其三,要更加重视新时代史学理论与史学史学科建设;其四,要加速历史学交叉学科建设,促进历史学与其他学科的深度交叉融合;其五,要使历史学科在新文科与数字人文学科建设中发挥引领作用。

新时代的学术创新与哲学社会科学“三大体系”建设

新时代的学术创新以及哲学社会科学“三大体系”建设体现为建构自己的理论,彰显当代中国马克思主义的真理力量。立足中国实践的哲学社会科学研究,要在文明交融互鉴视域中坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,展现中国文化的综合实力和国际竞争力。新时代协同创新视域下的科研能力提升,需要学者们关注前沿学科和交叉学科,在跨学科视域中构建学术共同体。创新型国家方位下的学术创新要着力于重塑全球创新版图与重构全球知识结构,向世界展现新时代的思想中国。

中国国家安全学的自主知识体系探索

国家安全学是一门在总体国家安全观指导下服务国家安全实践与理论需求的综合性、交叉性核心支撑学科,在中国特色社会主义建设征程中丰富发展,在服务中国特色国家安全道路的重大理论和现实需求中茁壮成长。立足系统思维,从学科体系、学术体系和话语体系建设的角度探索中国国家安全学自主知识体系构建,是中国国家安全学发展的核心路径。其中,中国国家安全学学科体系构建应以总体国家安全观为指导思想,明确国家安全学的交叉学科属性,强调学科交叉融合发展的路径,以培养高水平复合型国家安全人才为目标,进一步深化学科内涵建设;学术体系构建应以扎根意识、问题意识、主体意识和开放意识为基本出发点和落脚点,探索国家安全学的核心要义、理论框架和解释逻辑;话语体系构建是一项系统工程,应打造标识性概念导引与顶层设计牵引相结合的话语体系理论,增强话语传播的科学性和引导力。面向未来,要注重挖掘国家安全学学科体系、学术体系和话语体系的整体效能,以构建中国自主知识体系为指向,不断推动中国国家安全学建设取得新突破。

我国教育政策制定的两次互动对中国音乐理论话语体系构建的启示

我国的教育政策制定是经过反复研讨、调研协商,由政府和学界互动而酝酿产生的。透过改革开放以来学界与政府在教育政策制定中的两次互动案例,廓清了顺应时代潮流、国际趋势为构成二者良性互动的前提条件,其形成的良性互动机制为中国音乐理论话语体系构建提供了重要启示。

2022年中华人民共和国社会史研究述评

2022年中华人民共和国社会史研究热度持续,有许多突破性进展:以新时代、共同富裕为对象的研究成果不断增加;以社会史为视角考察政治、经济、文化等领域的研究成果日益凸显;以社会治理为研究重点的中国式现代化研究成果极为丰富;城乡关系史、医疗社会史、体育史、性别史等领域涌现出了大批创新性研究成果。作为新兴学科,中华人民共和国社会史研究还存在一些薄弱环节,城市史等初创领域还存在系统性不足的问题。未来,学界应继续深入总结中国社会建设经验,阐释社会治理现代化的中国道路,讲好中国民生发展的动人故事,更好地服务于党和国家工作大局。

习近平主席贺信是建院之本、强院之魂

2019年4月9日,中国非洲研究院成立,习近平主席发来贺信。习主席的贺信饱含热情、高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富、语重心长,是中国非洲研究院的建院之本、强院之魂,是办好中国非洲研究院的根本遵循。中国社会科学院党组高度重视中国非洲研究院,多次召开专题会议,学习贯彻习主席贺信精神,对中国非洲研究院的重点工作进行科学谋划和精心部署。中国非洲研究院以交流平台、研究基地、人才高地、传播窗口"四大功能"定位为突破口,振奋精神,积极破题,各项工作顺利开局,全力向具有全球视野的国家高端智库奋进。