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想当一名“三好生”
1
作者
蒋建华
《教育家》
2012年第3期42-44,共3页
有人说,卓越就是比别人更为执著;卓越就是比别人更敢于冒险;卓越就是比别人更富于梦想;卓越就是比别人有更高的期望!结合自己30多年成长的历程,我以为,卓越就是比别人更加充满激情!有激情,才能坚定信念,勇往直前;有激情,才能...
有人说,卓越就是比别人更为执著;卓越就是比别人更敢于冒险;卓越就是比别人更富于梦想;卓越就是比别人有更高的期望!结合自己30多年成长的历程,我以为,卓越就是比别人更加充满激情!有激情,才能坚定信念,勇往直前;有激情,才能敢于担当,承载使命;有激情,才能勤于钻研,乐于奉献;有激情,才能自强不息,追求卓越。
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关键词
“三好生”
自强不息
激情
才能
钻研
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职称材料
“三好生”
2
作者
陈庆苞
《教育教学论坛》
2011年第15期F0003-F0003,共1页
上小学的时候,从一年级到五年级,他从未当过“三好生”,也从未想过当“三好生”,尽管他成绩不错,表现也很好。村子很偏僻,村子的东北方向有一个军营,军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只...
上小学的时候,从一年级到五年级,他从未当过“三好生”,也从未想过当“三好生”,尽管他成绩不错,表现也很好。村子很偏僻,村子的东北方向有一个军营,军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色,很难引起老师的注意。他那时很自卑。
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关键词
“三好生”
五年级
一年级
军营
小学
学校
孩子
老师
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职称材料
浅谈体育成绩的评价方法——与“三好生”谈话后的思考
3
作者
傅永祥
《体育教学》
2009年第4期54-55,共2页
原本,我对学生的体育成绩的评价也是采用传统的、常规的评价方法。也就是在每个学期的教学内容中,挑选几个比较有针对性的,能体现学生身体素质的运动项目进行测试,把测试的成绩综合一下就成了学生这学期的体育成绩。这种评价方法我...
原本,我对学生的体育成绩的评价也是采用传统的、常规的评价方法。也就是在每个学期的教学内容中,挑选几个比较有针对性的,能体现学生身体素质的运动项目进行测试,把测试的成绩综合一下就成了学生这学期的体育成绩。这种评价方法我实施了好几年,直到有一年期末,有位学生来找我商量他的体育成绩,因为他想评校级“三好学生”。
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关键词
体育成绩
“三好生”
评价
学生身体素质
谈话
“
三好
学生”
教学内容
运动项目
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职称材料
评“三好生”可休矣
4
作者
林宝胜
《教学与管理(小学版)》
2002年第3期23-23,共1页
关键词
“三好生”
激励模式
素质教育
“优生”
全体学生
学校
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职称材料
如何赋予“三好生”评选更大的意义
5
作者
王海越
《今日教育》
2008年第10期4-4,共1页
《重庆晚报》9月14日报道说,中国教育学会会长顾明远呼吁停止评选“三好学生”,因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。 其间,许多媒体评论指出。“对于“三好学生”不应单纯讨论存废,而要改革其评选内容,保证其评...
《重庆晚报》9月14日报道说,中国教育学会会长顾明远呼吁停止评选“三好学生”,因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。 其间,许多媒体评论指出。“对于“三好学生”不应单纯讨论存废,而要改革其评选内容,保证其评选机制和程序的公正公平,克服在加分、保送等利益驱动下的“评选腐败”,回归“三好生”本身的激励意义。”
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关键词
“三好生”
评选
“
三好
学生”
《重庆晚报》
中国教育学会
媒体评论
评选内容
公正公平
评选机制
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职称材料
“三好生”
6
作者
陈庆苞
《教育教学论坛》
2011年第13期F0003-F0003,共1页
上小学的时候,从一年级到五年级,他从未当过“三好生”,也从未想过当“三好生”,尽管他成绩不错,表现也很好。
关键词
“三好生”
五年级
一年级
小学
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职称材料
美国“三好生”怎么选
7
作者
杨海伦
《小康》
2007年第6期92-93,共2页
成为“国家荣誉学会”的成员,便意味着跻身全美最优秀的中学生之列,这要求学生拥有突出的学习能力、领导能力、公众意识和个人品性。
关键词
“三好生”
美国
学习能力
领导能力
公众意识
中学生
学会
意味
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职称材料
以“三卡”代替“三好生”评选
8
作者
徐德宏
《江苏教育(教育管理)》
2009年第1期50-51,共2页
长期以来的“三好生”评比制度,已经越来越多地暴露出它的弊端:学生只有在德智体等方面都表现突出,才有可能被评为“三好生”;现实中某一方面表现突出的只能是少数人.三个方面都能同时表现突出的更是少数中的少数。因此,“三好生...
长期以来的“三好生”评比制度,已经越来越多地暴露出它的弊端:学生只有在德智体等方面都表现突出,才有可能被评为“三好生”;现实中某一方面表现突出的只能是少数人.三个方面都能同时表现突出的更是少数中的少数。因此,“三好生”的评选,实际上成了学习精英的评选,全才的评选。所以,现在的“三好生”评选只能是班级里极少数人的竞争。对绝大多数同学来说,
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关键词
“三好生”
评选
评比制度
少数人
学生
学习
班级
同学
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职称材料
从“问题生”到“三好生”——“激将法”带来好效果
9
作者
王元安
《中小学校长》
2005年第4期50-50,共1页
“王校长,李明又打同学了!”“校长,李明又欺负人了!”“校长,李明又……”我一边随打报告的学生们朝出事地点跑,一边不停地叹息:唉,这个李明真是的!违反纪律的事情总有他,而每次对他苦口婆心地教育又都无济于事。真拿他没办法。
关键词
“激将法”
“三好生”
“问题生”
李明
校长
同学
学生
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职称材料
成都市青羊区取消“三好生”评选开创国内先河
10
《教育科学论坛》
2006年第7期80-80,共1页
从9月1日起,成都市青羊区所有小学的学生家长们,将不再为孩子能否评上“三好生”而发愁。
关键词
“三好生”
评选
青羊区
成都市
国内
学生家长
小学
孩子
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职称材料
咸阳一小学取消“三好生”8年称多数孩子未获激励
11
《课堂内外(教研论坛)》
2012年第3期5-5,共1页
位于咸阳市渭城区毕塬路的华星小学,六年内“接待”了全国各地200多位小学校长。这些小学校长造访的原因是:这所小学取消了三好学生评选,教学质量仍在全区位列前茅。不评“三好”评什么?
关键词
小学校长
咸阳市
“三好生”
激励
孩子
三好
学生评选
教学质量
渭城区
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职称材料
校园新“三好生”的有效应对
12
作者
许伯祥
《素质教育大参考》
2014年第11期51-54,共4页
当今校园特别是重点中学的校园中,班主任都会碰到这样一些学生,他们要么是家庭经济条件特别好,要么是父母在当地政府机关身居要职,要么是自身外在形象特别好,人们戏称校园新“三好生”。与社会上某些败家的“富二代”和坑爹的“星...
当今校园特别是重点中学的校园中,班主任都会碰到这样一些学生,他们要么是家庭经济条件特别好,要么是父母在当地政府机关身居要职,要么是自身外在形象特别好,人们戏称校园新“三好生”。与社会上某些败家的“富二代”和坑爹的“星二代”们相比,他们虽没有那么嚣张,但他们的与众不同,给班主任工作的确带来了不一样的挑战。转化这些校园新“三好生”的行为习惯和道德观念意义重大。
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关键词
校园
“三好生”
班主任工作
家庭经济条件
“富二代”
重点中学
政府机关
外在形象
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职称材料
新概念“三好生”
13
作者
纪安
文芳
《河南教育(基教版)(上)》
2004年第1期41-41,共1页
关键词
“三好生”
小学
评定方案
学生评价
素质教育
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职称材料
专家建议废除“三好生”评选制
14
《中国基础教育(内刊)》
2004年第4期31-31,共1页
关键词
“三好生”
评选制
中学
课程目标
教育观念
评价标准
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职称材料
取消“三好生”评定于学生评价的理性思考
15
作者
侯中太
《教育科学论坛》
2006年第12期16-17,共2页
关键词
学生评价改革
“三好生”
理性
思维方向
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职称材料
酒店试睡员寻找客人满意的“三好生”
被引量:
1
16
作者
许梦醒
杨登峰
《当代劳模》
2010年第2期57-58,共2页
他们的工作就是住酒店,工作要求就是寻找"住得好、吃得好、玩得好"的酒店"三好生",然后撰写体验报告,同时享受一份年轻人羡慕的收入……
关键词
“三好生”
酒店
客人
年轻人
收入
原文传递
取消“三好生”评选的背后——“在路上”的教育及其他
17
作者
李烈
《人民教育》
北大核心
2012年第7期38-40,共3页
2012年2月,一条"北京第二实验小学取消‘三好生’评选"的新闻在首都各大媒体热传。据了解,这是源自北京第二实验小学校长李烈在1月举行的北京市人大会上"取消‘三好生’评选"的建议。身为京城百年名校的北京第二实...
2012年2月,一条"北京第二实验小学取消‘三好生’评选"的新闻在首都各大媒体热传。据了解,这是源自北京第二实验小学校长李烈在1月举行的北京市人大会上"取消‘三好生’评选"的建议。身为京城百年名校的北京第二实验小学计划在2012年新学期开始,实行新的评价办法。那么,该校是真的要取消在中国延续了几十年的"三好生"评选吗?背后的缘由是什么?新的评价办法又是什么样的呢?改革是心血来潮还是深思熟虑?本刊约请李烈校长就此撰文陈述,以飨读者。
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关键词
“三好生”
评选
北京第二实验小学
教育
小学校长
评价办法
北京市
新学期
李烈
原文传递
“三好生”评选在哪里迷了路
18
作者
王晋堂
《人民教育》
北大核心
2008年第21期26-26,共1页
日前,中国教育学会会长顾明远在一次基础教育学术会上呼吁:停止评选“三好学生”,因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。
关键词
“三好生”
评选
“
三好
学生”
中国教育学会
基础教育
学术会
顾明远
孩子
原文传递
“三好生”陈梦:我不是天才,是碰到了好教练
19
作者
陈思婧
《乒乓世界》
2008年第2期66-67,共2页
“球好,综合素质好,球的功底和架子好。”这“三好”是我们几个月前收集“新面孔”资料的时候。女二队主教练韩华对陈梦的评价。 2007年4月份进入国家女二队,作为女队最小的队员,陈梦凭借什么,入了主教练的法眼?
关键词
主教练
“三好生”
天才
综合素质
原文传递
关注学生个性,改革班队干部和三好生的评选工作
20
作者
杨晓婧
《天津教育》
北大核心
2001年第7期52-53,共2页
关键词
班队干部
“三好生”
评选
素质教育
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职称材料
题名
想当一名“三好生”
1
作者
蒋建华
机构
江苏省泰州中学
出处
《教育家》
2012年第3期42-44,共3页
文摘
有人说,卓越就是比别人更为执著;卓越就是比别人更敢于冒险;卓越就是比别人更富于梦想;卓越就是比别人有更高的期望!结合自己30多年成长的历程,我以为,卓越就是比别人更加充满激情!有激情,才能坚定信念,勇往直前;有激情,才能敢于担当,承载使命;有激情,才能勤于钻研,乐于奉献;有激情,才能自强不息,追求卓越。
关键词
“三好生”
自强不息
激情
才能
钻研
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“三好生”
2
作者
陈庆苞
出处
《教育教学论坛》
2011年第15期F0003-F0003,共1页
文摘
上小学的时候,从一年级到五年级,他从未当过“三好生”,也从未想过当“三好生”,尽管他成绩不错,表现也很好。村子很偏僻,村子的东北方向有一个军营,军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色,很难引起老师的注意。他那时很自卑。
关键词
“三好生”
五年级
一年级
军营
小学
学校
孩子
老师
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈体育成绩的评价方法——与“三好生”谈话后的思考
3
作者
傅永祥
机构
浙江省绍兴市绍兴县鉴湖中学
出处
《体育教学》
2009年第4期54-55,共2页
文摘
原本,我对学生的体育成绩的评价也是采用传统的、常规的评价方法。也就是在每个学期的教学内容中,挑选几个比较有针对性的,能体现学生身体素质的运动项目进行测试,把测试的成绩综合一下就成了学生这学期的体育成绩。这种评价方法我实施了好几年,直到有一年期末,有位学生来找我商量他的体育成绩,因为他想评校级“三好学生”。
关键词
体育成绩
“三好生”
评价
学生身体素质
谈话
“
三好
学生”
教学内容
运动项目
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
评“三好生”可休矣
4
作者
林宝胜
机构
福建省安溪虎邱学区
出处
《教学与管理(小学版)》
2002年第3期23-23,共1页
关键词
“三好生”
激励模式
素质教育
“优生”
全体学生
学校
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
如何赋予“三好生”评选更大的意义
5
作者
王海越
出处
《今日教育》
2008年第10期4-4,共1页
文摘
《重庆晚报》9月14日报道说,中国教育学会会长顾明远呼吁停止评选“三好学生”,因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。 其间,许多媒体评论指出。“对于“三好学生”不应单纯讨论存废,而要改革其评选内容,保证其评选机制和程序的公正公平,克服在加分、保送等利益驱动下的“评选腐败”,回归“三好生”本身的激励意义。”
关键词
“三好生”
评选
“
三好
学生”
《重庆晚报》
中国教育学会
媒体评论
评选内容
公正公平
评选机制
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
G455 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“三好生”
6
作者
陈庆苞
出处
《教育教学论坛》
2011年第13期F0003-F0003,共1页
文摘
上小学的时候,从一年级到五年级,他从未当过“三好生”,也从未想过当“三好生”,尽管他成绩不错,表现也很好。
关键词
“三好生”
五年级
一年级
小学
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
美国“三好生”怎么选
7
作者
杨海伦
出处
《小康》
2007年第6期92-93,共2页
文摘
成为“国家荣誉学会”的成员,便意味着跻身全美最优秀的中学生之列,这要求学生拥有突出的学习能力、领导能力、公众意识和个人品性。
关键词
“三好生”
美国
学习能力
领导能力
公众意识
中学生
学会
意味
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
以“三卡”代替“三好生”评选
8
作者
徐德宏
机构
江苏省南京市六合区实验小学
出处
《江苏教育(教育管理)》
2009年第1期50-51,共2页
文摘
长期以来的“三好生”评比制度,已经越来越多地暴露出它的弊端:学生只有在德智体等方面都表现突出,才有可能被评为“三好生”;现实中某一方面表现突出的只能是少数人.三个方面都能同时表现突出的更是少数中的少数。因此,“三好生”的评选,实际上成了学习精英的评选,全才的评选。所以,现在的“三好生”评选只能是班级里极少数人的竞争。对绝大多数同学来说,
关键词
“三好生”
评选
评比制度
少数人
学生
学习
班级
同学
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从“问题生”到“三好生”——“激将法”带来好效果
9
作者
王元安
机构
山东单县北王楼小学校长
出处
《中小学校长》
2005年第4期50-50,共1页
文摘
“王校长,李明又打同学了!”“校长,李明又欺负人了!”“校长,李明又……”我一边随打报告的学生们朝出事地点跑,一边不停地叹息:唉,这个李明真是的!违反纪律的事情总有他,而每次对他苦口婆心地教育又都无济于事。真拿他没办法。
关键词
“激将法”
“三好生”
“问题生”
李明
校长
同学
学生
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
C913.2 [经济管理]
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职称材料
题名
成都市青羊区取消“三好生”评选开创国内先河
10
出处
《教育科学论坛》
2006年第7期80-80,共1页
文摘
从9月1日起,成都市青羊区所有小学的学生家长们,将不再为孩子能否评上“三好生”而发愁。
关键词
“三好生”
评选
青羊区
成都市
国内
学生家长
小学
孩子
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
咸阳一小学取消“三好生”8年称多数孩子未获激励
11
出处
《课堂内外(教研论坛)》
2012年第3期5-5,共1页
文摘
位于咸阳市渭城区毕塬路的华星小学,六年内“接待”了全国各地200多位小学校长。这些小学校长造访的原因是:这所小学取消了三好学生评选,教学质量仍在全区位列前茅。不评“三好”评什么?
关键词
小学校长
咸阳市
“三好生”
激励
孩子
三好
学生评选
教学质量
渭城区
分类号
G627.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
校园新“三好生”的有效应对
12
作者
许伯祥
机构
浙江省春晖中学
出处
《素质教育大参考》
2014年第11期51-54,共4页
文摘
当今校园特别是重点中学的校园中,班主任都会碰到这样一些学生,他们要么是家庭经济条件特别好,要么是父母在当地政府机关身居要职,要么是自身外在形象特别好,人们戏称校园新“三好生”。与社会上某些败家的“富二代”和坑爹的“星二代”们相比,他们虽没有那么嚣张,但他们的与众不同,给班主任工作的确带来了不一样的挑战。转化这些校园新“三好生”的行为习惯和道德观念意义重大。
关键词
校园
“三好生”
班主任工作
家庭经济条件
“富二代”
重点中学
政府机关
外在形象
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新概念“三好生”
13
作者
纪安
文芳
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2004年第1期41-41,共1页
关键词
“三好生”
小学
评定方案
学生评价
素质教育
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
专家建议废除“三好生”评选制
14
出处
《中国基础教育(内刊)》
2004年第4期31-31,共1页
关键词
“三好生”
评选制
中学
课程目标
教育观念
评价标准
分类号
G630 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
取消“三好生”评定于学生评价的理性思考
15
作者
侯中太
机构
四川成都广播电视大学
出处
《教育科学论坛》
2006年第12期16-17,共2页
关键词
学生评价改革
“三好生”
理性
思维方向
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
酒店试睡员寻找客人满意的“三好生”
被引量:
1
16
作者
许梦醒
杨登峰
机构
《当代劳模》编辑部
出处
《当代劳模》
2010年第2期57-58,共2页
文摘
他们的工作就是住酒店,工作要求就是寻找"住得好、吃得好、玩得好"的酒店"三好生",然后撰写体验报告,同时享受一份年轻人羡慕的收入……
关键词
“三好生”
酒店
客人
年轻人
收入
分类号
F719 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
取消“三好生”评选的背后——“在路上”的教育及其他
17
作者
李烈
机构
北京第二实验小学
出处
《人民教育》
北大核心
2012年第7期38-40,共3页
文摘
2012年2月,一条"北京第二实验小学取消‘三好生’评选"的新闻在首都各大媒体热传。据了解,这是源自北京第二实验小学校长李烈在1月举行的北京市人大会上"取消‘三好生’评选"的建议。身为京城百年名校的北京第二实验小学计划在2012年新学期开始,实行新的评价办法。那么,该校是真的要取消在中国延续了几十年的"三好生"评选吗?背后的缘由是什么?新的评价办法又是什么样的呢?改革是心血来潮还是深思熟虑?本刊约请李烈校长就此撰文陈述,以飨读者。
关键词
“三好生”
评选
北京第二实验小学
教育
小学校长
评价办法
北京市
新学期
李烈
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“三好生”评选在哪里迷了路
18
作者
王晋堂
机构
北京市政协教文卫体委员会特邀委员
出处
《人民教育》
北大核心
2008年第21期26-26,共1页
文摘
日前,中国教育学会会长顾明远在一次基础教育学术会上呼吁:停止评选“三好学生”,因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。
关键词
“三好生”
评选
“
三好
学生”
中国教育学会
基础教育
学术会
顾明远
孩子
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
“三好生”陈梦:我不是天才,是碰到了好教练
19
作者
陈思婧
机构
《乒乓世界》记者
出处
《乒乓世界》
2008年第2期66-67,共2页
文摘
“球好,综合素质好,球的功底和架子好。”这“三好”是我们几个月前收集“新面孔”资料的时候。女二队主教练韩华对陈梦的评价。 2007年4月份进入国家女二队,作为女队最小的队员,陈梦凭借什么,入了主教练的法眼?
关键词
主教练
“三好生”
天才
综合素质
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
K825.47 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
关注学生个性,改革班队干部和三好生的评选工作
20
作者
杨晓婧
机构
天津市南开区东生里小学
出处
《天津教育》
北大核心
2001年第7期52-53,共2页
关键词
班队干部
“三好生”
评选
素质教育
分类号
G45 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
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发文年
被引量
操作
1
想当一名“三好生”
蒋建华
《教育家》
2012
0
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2
“三好生”
陈庆苞
《教育教学论坛》
2011
0
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3
浅谈体育成绩的评价方法——与“三好生”谈话后的思考
傅永祥
《体育教学》
2009
0
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4
评“三好生”可休矣
林宝胜
《教学与管理(小学版)》
2002
0
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5
如何赋予“三好生”评选更大的意义
王海越
《今日教育》
2008
0
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6
“三好生”
陈庆苞
《教育教学论坛》
2011
0
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7
美国“三好生”怎么选
杨海伦
《小康》
2007
0
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8
以“三卡”代替“三好生”评选
徐德宏
《江苏教育(教育管理)》
2009
0
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9
从“问题生”到“三好生”——“激将法”带来好效果
王元安
《中小学校长》
2005
0
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10
成都市青羊区取消“三好生”评选开创国内先河
《教育科学论坛》
2006
0
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11
咸阳一小学取消“三好生”8年称多数孩子未获激励
《课堂内外(教研论坛)》
2012
0
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12
校园新“三好生”的有效应对
许伯祥
《素质教育大参考》
2014
0
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13
新概念“三好生”
纪安
文芳
《河南教育(基教版)(上)》
2004
0
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14
专家建议废除“三好生”评选制
《中国基础教育(内刊)》
2004
0
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15
取消“三好生”评定于学生评价的理性思考
侯中太
《教育科学论坛》
2006
0
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16
酒店试睡员寻找客人满意的“三好生”
许梦醒
杨登峰
《当代劳模》
2010
1
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17
取消“三好生”评选的背后——“在路上”的教育及其他
李烈
《人民教育》
北大核心
2012
0
原文传递
18
“三好生”评选在哪里迷了路
王晋堂
《人民教育》
北大核心
2008
0
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19
“三好生”陈梦:我不是天才,是碰到了好教练
陈思婧
《乒乓世界》
2008
0
原文传递
20
关注学生个性,改革班队干部和三好生的评选工作
杨晓婧
《天津教育》
北大核心
2001
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