变革教学结构，培育高阶思维——以《“心正笔正”的柳公权》教学为例

传统的小学语文教学,往往把重心放在语言学习和运用上,而忽视了学生思维能力的培养。为此,教师可通过变革教学结构,创建“三学三式”教学模式,有效提升学生的高阶思维品质。