四川藏区“三定生”“订单式”人才培养模式良性运行机制的探索与建构

本文从现状和特色亮点分析入手,剖析培养过程中存在的问题,坚持"专业设置与企业需求相协调,技能训练与岗位要求相协调,培养目标与用人标准相协调"的原则,提出要确立清晰的目标机制,构建完善的动力机制,建立严格的约束机制,健全定期联系沟通机制,规范藏区"三定生"培养朝着目标机制指引的方向高效运行。