“三对接”人才培养模式下实践教学体系的总结与推广

本文基于"三对接"人才培养模式,研发"实践教学体系新途径",创新"研发成果转化与推广的新途径"。本文主要从三方面创新实践教学体系:一是实施专业动态调整机制,实现专业设置与行业需求的对接;二是实施项目导向的课程改革,实现教学内容与职业标准的对接;三是推进教学方法与手段改革,实现教学过程与生产过程对接。文中提出创新"专业办产业、校内建园区"模式,试航技能型人才成长新航线;强化常规模式,夯实专业设置与行业发展的有效对接;锻造实战师资,提升职业教育质量;创新职业院校在校生"职业化"素质教育,提升专科生整体素质等4个创新模式,试水"三对接"人才培养模式下实践教学体系改革新途径,推进实践教学改革深入全方位发展。

医学影像技术专业“三对接”人才培养方案的改进

医学影像技术专业人才培养与用人单位需求存在偏差的主要原因为教育观念落后及课程设置不合理、实践教学条件与企业实际脱节、校企合作程度不高、学生职业素养与企业职业标准差距大。提出实现医学影像技术专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接路径。

企业参与“三对接”人才培养的方式研究——以中职院校食品分析检验专业为例

在校企合作中建立"三对接"人才培养模式,是中职院校提高毕业生职业能力的重要途径。以"三对接"人才培养模式为基础,以食品分析与检验专业为例,探讨企业参与职业院校的教学环节的必要性及措施,为培养食品分析与检验行业高素质技能人才提供借鉴。