基于三导模式的“电磁场与电磁波”教学实践

如何将“课程思政和工程教育认证”两大要素融入课程教学中是每一门工程类课程教学必须思考的问题。在对“电磁场与电磁波”课程的特点、学情特点进行了分析后,提出了“围绕立德树人、面向工程应用、夯实理论基础、强化逻辑思维”的课程教学理念,经过三年翻转课程教学实践,形成了“引导、指导、督导”三导教学模式,为其他相关课程的教学改革提供了参考。

“三导六步”线上教学模式创新与实践——以“心理健康教育”课程为例

本文基于省级精品在线开放课程资源建设,合理运用现代信息技术,将当前疫情与授课内容相结合,创新构建《心理健康教育》"三导六步"线上教学模式,引领学生科学面对疫情,维护心理健康,提升心理健康素质;同时在线课程教学与心理援助热线融通,为受疫情影响的学生提供心理健康疏导。通过"三导六步"线上教学实践,激发了学生的学习兴趣,培养了学生自主学习能力,增强了学生的心理调适能力,取得了良好的教学效果,充分发挥了心理健康课程主渠道育人作用,对高职院校开展线上教学具有一定借鉴作用。

新课标下以三参四导为教学手段的课堂教学新模式探索——以高中化学课堂教学为例

"三段参与、四环导学"作为一种新的教育教学手段,在当今课堂教学中起到积极的作用。以高中化学课堂教学为案例,结合相关优秀的理论模型与现实资料,对"三段参与、四环导学"的高效课堂新模式进行分析与探索。

系统工程视角下我国高校校园体育文化模式构建

体育运动是高校学生课外休闲活动的重要组成部分,随着政策、经济、社会等系统外部因素的刺激,高校校园体育文化得到了丰富和发展。但高校校园体育文化内部的缺陷制约其发展。为解决高校校园体育文化发展的瓶颈,在探索高校校园体育文化系统内部发展的基础上,该文采用系统分析法,以高校体育文化系统内部发展的瓶颈作为切入点,着力构建高校体育文化“三促一导”模式,探索得出系统内部运行机制。

The research on signal-obtaining pattern for a new type of gyroscope

In this paper, a photoelectric signal obtained scheme via equator triangle pattern engraved on rotor is discussed and the mathematic model is deduced in the case which is deflexion between rotor axis and the coordinate frame of case. The deflexion error and coupling error under the situation are analyzed. Finally, three methods of engraving based on the spherical triangle pattern are presented. The error models of various methods are built up and the simulation curves are provided respectively. We have done the primary experiments on the surface of rotor using this method. It can be seen from the enlarged figures that the rim of the pattern is smooth and the demand of sensor resolution is satisfied by and large. The results of study supply reference for signal obtaining.