营造“创造教育”环境，发展学生的创新能力——音乐课堂教学中实行“四放开”“三尊重”的探索

要培养一个人的创新能力必须在一定的环境中进行，换句话说，是环境真正创造了创造力。只有在浓厚的创新氛围和有利于创新的环境中，才能实现对创造型人才的培养。在音乐课堂教学中，通过营造“四放开”、“三尊重”的创造教育环境，培养了学生的观察能力、独立思考力、语言表达能力、动手能力、表演能力等多种能力，最终使学生的创新能力得到进一步的发展。

“三个尊重”开创海峡两岸和平发展新局面——学习胡锦涛同志在纪念《告台湾同胞书》发表三十周年座谈会上的讲话

2009年元旦前夕,胡锦涛同志在纪念《告台湾同胞书》三十周年座谈会上的讲话中郑重提出:尊重历史,尊重现实,尊重海峡两岸人民的意愿,实现祖国和平统一大业,是海峡两岸人民的共同心愿和追求目标。本文对"三个尊重"的内容作了展开论述,指出"三个尊重"反映了对台工作规律的深刻认识和高度概括,顺应了世界发展趋势和时代发展潮流,开创了海峡两岸和平发展的新局面。

坚持有效的改革路径 正确准确有序协调推进改革

推进全面深化改革,要坚持有效的改革路径,加强顶层设计,尊重人民首创精神,尊重实践、尊重创造,坚持全局和局部相配套、治本和治标相结合、渐进和突破相促进;改革任务一经确定,就要一步一个脚印、稳扎稳打向前走,坚持正确准确有序协调推进改革,积小胜为大胜,积跬步致千里。

基于“三个尊重”下小学体育耐久跑教学策略探究

随着教育的改革,当前教学已经不再只是单纯的关注学生的文化课成绩,教师越来越注意学生的综合素养和体能,因此,体育教学的地位也在不断提升。体育教学不仅能够提升学生的身体素养、体育技能,还能够有效培育学生的合作的能力、团队意识等等。但是在当前的小学体育教学环节里,仍然存在着很多的问题,很多教师能够意识到体育科目的重要性,可是却没有将其落实到实际的教学改革里。因此,在这样的背景下,本文开展了相关的探究,分析了基于"三个尊重"下小学体育耐久跑教学策略,为提升体育教学水平做出贡献。

西部地区小城镇发展中的问题与建议

西部地区小城镇发展缓慢的主要原因,是缺乏产业基础、缺乏资金、农民缺乏社会保障和城镇规划不合理。为解决这些问题,需要大力发展农业产业化和民营经济,发挥资源优势,完善社会保障体系和农村土地承包制度,科学合理地制订城镇建设规划。