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《红楼梦》“三层三阶”视频课程建设研究
1
作者
马经义
《大观(论坛)》
2021年第4期119-120,共2页
《红楼梦》视频课程是推动红学发展、普及红楼文化最有效的方式之一。基于当下网络技术的发展和学习者对视频课程的需求,《红楼梦》视频课程以"三层"即微型视频课、章节视频课、整本主题视频课进行建设,进而完成"三阶&qu...
《红楼梦》视频课程是推动红学发展、普及红楼文化最有效的方式之一。基于当下网络技术的发展和学习者对视频课程的需求,《红楼梦》视频课程以"三层"即微型视频课、章节视频课、整本主题视频课进行建设,进而完成"三阶"目标即知识目标、能力目标、素养目标的达成,最终实现学习者认知并传承中国优秀传统文化的目的。
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关键词
《红楼梦》
视频课程
“三层三阶”
人文素质
原文传递
题名
《红楼梦》“三层三阶”视频课程建设研究
1
作者
马经义
机构
四川国际标榜职业学院人文与教育学院
中国红楼梦学会
北京曹雪芹学会
出处
《大观(论坛)》
2021年第4期119-120,共2页
基金
2020年四川省教育厅项目“第一批全省高校中华优秀传统文化重点建设课程《红楼梦》与中国传统文化”(川教函[2020]582号)阶段性成果。
文摘
《红楼梦》视频课程是推动红学发展、普及红楼文化最有效的方式之一。基于当下网络技术的发展和学习者对视频课程的需求,《红楼梦》视频课程以"三层"即微型视频课、章节视频课、整本主题视频课进行建设,进而完成"三阶"目标即知识目标、能力目标、素养目标的达成,最终实现学习者认知并传承中国优秀传统文化的目的。
关键词
《红楼梦》
视频课程
“三层三阶”
人文素质
分类号
I207.411-4 [文学—中国文学]
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
《红楼梦》“三层三阶”视频课程建设研究
马经义
《大观(论坛)》
2021
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