基于深度学习的“三层式”教学法在高中信息技术教学中的实践探究

深度学习的核心特征是培养学生的高阶思维,强调学习的主动性和策略性,以及知识的联系性。因此,深度学习理念对高中信息技术教学具有指导意义。本文结合深度学习的理论知识,利用“三层式”教学法,从知识、认知、应用三个层面对高中信息技术教学进行了实践探究。