《设计基础》课程教学新思路——“三引”教学法应用研究

《设计基础》课程是通过"设计"这一专业领域的独特方式,从视觉艺术的规律出发,培养学生从观察世界到认识世界再到创意世界的能力与方法。笔者根据多年的教学经验和体会,以《设计色彩》课程为例,自创"三引"教学法,从信息处理﹑审美分析﹑观察认知﹑动手实践及口头表达等几方面的培养目标出发,制定实验性的教学方案﹑对教师的要求及教学评价标准,实现有效教学,将《设计基础》课程与未来专业深造形成紧密关联,真正体现"基础"的作用。