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小学数学核心素养的提升路径
1
作者
杨莹
《教学管理与教育研究》
2024年第5期31-37,共7页
随着教学改革的持续推进,培养学生的核心素养已成为重要的教学目标之一。文章从增强真实情境的学习代入感、大概念理论的指导感、游戏活动的趣味感等层面来有效落实核心素养理念,促进育才维度和教育实效的进一步提升。
关键词
小学数学
育人导向
“三强”“三会”
核心素养
下载PDF
职称材料
题名
小学数学核心素养的提升路径
1
作者
杨莹
机构
清华附中昌平悦府小学
出处
《教学管理与教育研究》
2024年第5期31-37,共7页
文摘
随着教学改革的持续推进,培养学生的核心素养已成为重要的教学目标之一。文章从增强真实情境的学习代入感、大概念理论的指导感、游戏活动的趣味感等层面来有效落实核心素养理念,促进育才维度和教育实效的进一步提升。
关键词
小学数学
育人导向
“三强”“三会”
核心素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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小学数学核心素养的提升路径
杨莹
《教学管理与教育研究》
2024
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