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小学数学核心素养的提升路径
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作者 杨莹 《教学管理与教育研究》 2024年第5期31-37,共7页
随着教学改革的持续推进,培养学生的核心素养已成为重要的教学目标之一。文章从增强真实情境的学习代入感、大概念理论的指导感、游戏活动的趣味感等层面来有效落实核心素养理念,促进育才维度和教育实效的进一步提升。
关键词 小学数学 育人导向 “三强”“三会” 核心素养
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