大学生“三心四能”素养的内涵及培养

文章指出作为复合型应用人才的大学生应该具有高度的责任心、持续的进取心、强烈的好奇心,以及表达能力、动手能力、创新能力、和谐能力,而培养大学生"三心四能"素养的关键是高等学校要找准人才培养的策略和路径。

大学生“三心四能”素养的内涵及培养

培养人才是高等学校的根本任务。培养复合型人才是社会需要和高等教育发展的必然要求。作为复合型人才的大学生应该具有高度的责任心、持续的进取心、强烈的好奇心三方面的素质，表达能力、动手能力、创新能力、和谐能力等四大基本能力。培养大学生“三心四能”素养，需要高等学校合理选择人才培养路径。

新时期组工干部要在“两多”“三勤”“四心”上下功夫

组织部门是党委的重要职能部门。在新时期,要把组工干部培养和造就成"党性强、作风正、工作实、业务精"的干部队伍,必须在"两多"、"三勤"、"四心"上下功夫,提高两个基本功,六个能力,树立四个新形象。

“三心”“四勤”让农村小学寄宿生健康成长

农村地区教学资源的整合促使部分农村小学出现了寄宿生。对农村寄宿生这一特殊群体的教育和管理成了农村小学教育工作的焦点,同时也使教育工作面临着巨大的困难和挑战。目前农村寄宿生存在生活自理能力差、环境适应能力差、心理素质差、卫生状况差等问题。用＂三心＂＂四勤＂为寄宿生搭起健康成长的阶梯,营造良好的生活、学习环境以及成长空间,为进一步教育好农村小学寄宿生这一特殊群体提供保障。

班级管理的“三心”与“四性”——谈谈农村寄宿制初中的班级管理

新形势下的农村面临深刻的变革,这势必影响到农村的每个家庭和孩子,如何通过有效的班级管理,让农村留守孩子健康成长?本文以农村寄宿制背景下的班主任工作为切入点,谈及“三心”(留心、开心、信心)和“四性”(预见性、持续性、指向性、差异性),试图在农村寄宿制学校寻求一条班级管理的好路径。

“心本管理”理念下的民办幼儿园教师队伍建设

本文从“心本管理”理念出发，探索基于“心本管理”理念的民办幼儿园教师队伍建设的方式方法，从调查分析、实践研究、尝试反思入手，以管理者“四心”管理为手段，建立团队“三心”运行机制。实现民办幼儿园管理水平的有效提升。