基于“三性一体”的农业硕士研究生案例教学探索——以农村区域与发展专业为例

分析"三性一体"农业硕士研究生培养模式的重要意义,分别从实践性、职业性和学术性三个方面阐述了案例教学如何与"三性一体"培养模式的契合。结合案例教学实践,从案例教学的三种方式,即比较案例法、考察案例法和现身案例法,逐一分析案例教学方法的具体操作和实践效果。