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指向深度学习的“三探”式阅读教学
1
作者
彭修芸
邵艳红
《中小学班主任》
2021年第24期23-24,29,共3页
"三探"式语文阅读教学模式,凸显学生的问题意识和批判精神,它使课堂成为学生快乐学习的场所,让教学彰显精彩。和谐的课堂环境,是学生批判性思维发展的温床,而阅读文本往往具有很强的生活气息,"三探"式语文阅读教学...
"三探"式语文阅读教学模式,凸显学生的问题意识和批判精神,它使课堂成为学生快乐学习的场所,让教学彰显精彩。和谐的课堂环境,是学生批判性思维发展的温床,而阅读文本往往具有很强的生活气息,"三探"式语文阅读教学将阅读教学与生活联系起来,能极大地促进学生批判思维的发展。
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关键词
深度学习
“三探式”教学
思维型课堂
原文传递
题名
指向深度学习的“三探”式阅读教学
1
作者
彭修芸
邵艳红
机构
华南师范大学中山附属中学
华南师范大学中山附属中学小学校区
出处
《中小学班主任》
2021年第24期23-24,29,共3页
文摘
"三探"式语文阅读教学模式,凸显学生的问题意识和批判精神,它使课堂成为学生快乐学习的场所,让教学彰显精彩。和谐的课堂环境,是学生批判性思维发展的温床,而阅读文本往往具有很强的生活气息,"三探"式语文阅读教学将阅读教学与生活联系起来,能极大地促进学生批判思维的发展。
关键词
深度学习
“三探式”教学
思维型课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
指向深度学习的“三探”式阅读教学
彭修芸
邵艳红
《中小学班主任》
2021
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