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刍议“三教一体”的高职院校通识教育——以湖南大众传媒职业技术学院为例
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作者 唐红亚 《教育教学论坛》 2015年第6期221-222,共2页
长期以来,我国高等职业教育常常被理解为就业准备教育,功利性和工具主义价值取向明显。随着我国市场经济的快速发展和产业结构的升级调整,单纯"技能型"的人才培养模式已经不适应现代经济社会的发展要求。在"全人教育&qu... 长期以来,我国高等职业教育常常被理解为就业准备教育,功利性和工具主义价值取向明显。随着我国市场经济的快速发展和产业结构的升级调整,单纯"技能型"的人才培养模式已经不适应现代经济社会的发展要求。在"全人教育"的理念下,通过"言教"、"身教"、"境教"三教一体的人才培养模式,把学生培养成能创新、擅操作、长沟通的高素质高技能型人才是我国高职院校进行通识教育的有效尝试。 展开更多
关键词 高职院校 通识教育 “三教一体”模式
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在职培训:会计人员的必由之路——“三教一体”系统培训
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作者 陈沛 《特区财会》 2003年第4期69-69,共1页
关键词 在职培训 会计人员 “三教一体”系统培训 职业教育 继续教育 技术资格教育
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新能源汽车检测与维修技术专业“三教一体化”改革研究
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作者 梁永勤 《汽车测试报告》 2024年第12期101-103,共3页
该文阐述“三教一体化”改革关键要素,指出新能源汽车检测与维修技术专业教学存在的问题,提出新能源汽车检测与维修技术专业“三教一体化”改革方案,包括教师培训与能力提升、教材更新与课程设计、教学方法创新与案例实践分享等,并评估... 该文阐述“三教一体化”改革关键要素,指出新能源汽车检测与维修技术专业教学存在的问题,提出新能源汽车检测与维修技术专业“三教一体化”改革方案,包括教师培训与能力提升、教材更新与课程设计、教学方法创新与案例实践分享等,并评估改革效果和进行展望,以提高学生的实践能力和就业竞争力,促进新能源汽车检测与维修技术专业的持续发展,适应新能源汽车产业发展需求。 展开更多
关键词 新能源汽车检测与维修技术专业 “三教一体化” 教学改革
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高职安全应急类专业课程“三教一体化”改革研究与实践——以《安全评价技术》课程为例 被引量:2
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作者 李薇 《湖北应急管理》 2023年第11期62-65,共4页
安全评价技术是高职安全应急类专业的一门专业核心课程。文章从“三教一体化”改革角度出发,分析《安全评价技术》课程教学现状及存在的问题,结合“三教改革”的要求,从课程教学团队建设、优质教材建设及教法改革等方面提出服务专业人... 安全评价技术是高职安全应急类专业的一门专业核心课程。文章从“三教一体化”改革角度出发,分析《安全评价技术》课程教学现状及存在的问题,结合“三教改革”的要求,从课程教学团队建设、优质教材建设及教法改革等方面提出服务专业人才培养、提高课程教学效果的路径,旨在为安全应急类专业课程的教学改革提供新的思路。 展开更多
关键词 安全应急类 专业课程 “三教一体化”改革 《安全评价技术》课程
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基于“职教二十条”的职业教育“三教一体化”改革研究——以新能源汽车检测与维修专业为例 被引量:6
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作者 李国君 《时代汽车》 2020年第3期42-43,共2页
在教学过程中"教师、教材、教法"作为核心内容,同时教学质量的指标也受其影响,此文章以新能源汽车检测与维修专业为例,分析了在"职教二十条"的职业教育"三教一体化"改革的意义,同时对教师、教材、教法在... 在教学过程中"教师、教材、教法"作为核心内容,同时教学质量的指标也受其影响,此文章以新能源汽车检测与维修专业为例,分析了在"职教二十条"的职业教育"三教一体化"改革的意义,同时对教师、教材、教法在建设中的问题,做出了切合实际的改革思路,仅供相关人士参考。 展开更多
关键词 新能源汽车 检测与维修 “三教一体化”改革 研究
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“三教整合”培育核心价值观——兼谈“互联网+”对学科育人的意义 被引量:2
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作者 陆广地 《教育实践与研究(理论版)(C)》 2017年第9期15-18,共4页
中国社会存在着三类教育形式———“学校教育”、“社会教育”、“家庭教育”,而当前这三类教育形式呈现出畸形发展的状态。“互联网+”的出现和应用能促进这三类教育走向融合并形成合力,使“立德树人”这一目标落到实处,真正地践... 中国社会存在着三类教育形式———“学校教育”、“社会教育”、“家庭教育”,而当前这三类教育形式呈现出畸形发展的状态。“互联网+”的出现和应用能促进这三类教育走向融合并形成合力,使“立德树人”这一目标落到实处,真正地践行社会主义核心价值观,发挥学科育人的基础性作用,使社会转型时期的育人功能和育人价值得以彰显。这是时代赋予教育的重要使命。 展开更多
关键词 “互联网+” 学科育人 “三教一体” 社会主义核心价值观
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“1+X”证书制度下的汽车检测与维修专业“三教”存在问题研究 被引量:4
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作者 张强 《时代汽车》 2021年第2期61-62,共2页
在教学过程中,"师资,教材,教法"是基本内容,教学质量指标也受到影响。本文以新能汽车检验维修专业为例,对职教二十条进行了分析。职业教育"三教一体化"改革的重要性,同时,针对教师,教材和教学方法等问题提出了切实... 在教学过程中,"师资,教材,教法"是基本内容,教学质量指标也受到影响。本文以新能汽车检验维修专业为例,对职教二十条进行了分析。职业教育"三教一体化"改革的重要性,同时,针对教师,教材和教学方法等问题提出了切实可行的改革思路,仅供相关人员参考。 展开更多
关键词 新能源汽车 检测与维修 “三教一体化”改革 研究
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关于地方电大“三教”并举模式的理性思考
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作者 盐城市电大课题组 《江苏广播电视大学学报》 2004年第1期9-11,共3页
地方电大集普教、成教、职教于一体,三类教育协调发展,既顺应时代教育潮流,又适应地方社会经济发展要求;"三教"凭其各自的职能与特点整合资源,优势互补,协调发展。随着高等教育市场竞争的日益激烈,电大必须以开放教育统整各... 地方电大集普教、成教、职教于一体,三类教育协调发展,既顺应时代教育潮流,又适应地方社会经济发展要求;"三教"凭其各自的职能与特点整合资源,优势互补,协调发展。随着高等教育市场竞争的日益激烈,电大必须以开放教育统整各类教育,形成可持续发展的良性运行机制。 展开更多
关键词 地方电大 “三教一体 开放教育 可持续发展
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A Study of ESP Teaching In the Era of MOOCs
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作者 LIU Yu-jie 《Journal of Literature and Art Studies》 2016年第3期317-324,共8页
This paper makes a detailed analysis of Course Schedules (2013-2014) of College English in four universities of C9 League, which reveals that ESP courses are much less than EGP courses, even in the top universities ... This paper makes a detailed analysis of Course Schedules (2013-2014) of College English in four universities of C9 League, which reveals that ESP courses are much less than EGP courses, even in the top universities in our country, and that the implementation of ESP teaching is hindered for many reasons. Therefore, based on the rapid development of MOOC and the one-size-fits-one guideline of college English teaching, the preferences of ESPMOOC have been illustrated, and the framework to practice trinity ESP teaching mode has been explicitly depicted. The mode refers to the combination of traditional classroom teaching, flipped teaching on aid of MOOC, and autonomous MOOC learning under the condition that ESP teaching group is elaborately set up and 2-band ESP teaching is preferably promoted. 展开更多
关键词 MOOCs ESP ESPMOOCs
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The Tree of Death and Eternal Life
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作者 Ken A. Bryson 《Journal of Philosophy Study》 2012年第3期145-162,共18页
The "Tree of Death" is a metaphor I use to unlock my Christian assumptions on how the dead attain eternal existence in the afterlife state. The tree's unconcealedness, in this life and presumably the next, along wi... The "Tree of Death" is a metaphor I use to unlock my Christian assumptions on how the dead attain eternal existence in the afterlife state. The tree's unconcealedness, in this life and presumably the next, along with the moral habits an agent develops in this life explain the obstinacy of the dead, that is, how the agent's irrevocable decision to side with the God of Abraham, or not, is possible. For that to be the case, the existential relationships that generate personal identity in this life must accompany (individuate) the subject in the next life. In Christian philosophy, the person-making process mirrors the relationships of the Blessed Trinity. While Martin Heidegger is not a Christian philosopher, his view on truth and being's unconcealedness provides a useful piece of the argument to continue the Thomistic case for personal immortality. Heidegger is not a catholic philosopher, but the focus he places on being's unconcealedness is consonant with the focus Thomas Aquinas puts on the intelligibility of being. While Heidegger's discussion of being is rooted in Dasein's finitude, the Thomistic interpretation of being situates unconcealedness within the perspective of God's creative act. His vision resets the possibility of applying Heidegger's fundamental ontology beyond temporality. The paper develops through a discussion of the Tree's "branches, trunk, and roots" to conclude that the Christian perspective transforms Heidegger's view of death into "the ultimate possibility of possibility." 展开更多
关键词 being's unconcealedness eternal life final decision GOD human death IMMORTALITY person-makingprocess personal identity
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