巧用乡土教育资源,打造“三文”艺术课堂——以《我爱家乡的“打莲湘”》为例

利用乡土文化资源是开展传统文化教育,增强民族情感和文化自觉自信的有效手段。本文结合上海乡土文化资源“莲湘舞”的课堂教学,阐释在初识莲湘、欢乐莲湘汇、品味莲湘韵三个阶段,利用“三文”艺术课堂的理念,引导学生认识、体验和感悟莲湘舞魅力,以激发学生对上海乡土传统文化的喜爱,增强民族自豪感和文化自信。