巧将金针度与人——黄厚江文言文教学“三文”融合思想简评

在新课改中，文言文教学一直是个难题，老师们普遍感到头疼的是：怎样让学生过文言文的语言关？文章的内容及写作的技法教学如何处理？如何实现文化的传承？自主、合作和探究等新课标提出的学习方式是否可行？如果可行，该怎样操作？等等。我们有幸听了江苏省语文特级教师、苏教版语文教材编写组成员、