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职业学校开展茶艺师职业培训“三方共育”模式的探讨
1
作者
黄燕
《福建茶叶》
2022年第7期69-71,共3页
2019年国务院印发《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案(2019-2021年)的通知》提出:对职工等重点群体开展有针对性的职业技能培训及创新培训内容,大力推广“工学一体化”、“职业培训包”、“互联网+”等先进培训方式,鼓励建设...
2019年国务院印发《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案(2019-2021年)的通知》提出:对职工等重点群体开展有针对性的职业技能培训及创新培训内容,大力推广“工学一体化”、“职业培训包”、“互联网+”等先进培训方式,鼓励建设互联网培训平台。茶艺师职业技能的培训既能添补茶行业就业缺口又能提升个人修养,“三方共育”模式的茶艺师职业培训便于职业学校开展茶艺师职业培训。
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关键词
茶艺师
职业培训
“三方共育”
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题名
职业学校开展茶艺师职业培训“三方共育”模式的探讨
1
作者
黄燕
机构
南宁市第六职业技术学校
出处
《福建茶叶》
2022年第7期69-71,共3页
基金
2020年度广西职业教育教学改革研究项目:“互联网+”背景下中职学校开展茶艺师职业培训“三方共育”模式研究与实践(项目号:GXZZJG2020B217)。
文摘
2019年国务院印发《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案(2019-2021年)的通知》提出:对职工等重点群体开展有针对性的职业技能培训及创新培训内容,大力推广“工学一体化”、“职业培训包”、“互联网+”等先进培训方式,鼓励建设互联网培训平台。茶艺师职业技能的培训既能添补茶行业就业缺口又能提升个人修养,“三方共育”模式的茶艺师职业培训便于职业学校开展茶艺师职业培训。
关键词
茶艺师
职业培训
“三方共育”
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TS971-4 [轻工技术与工程]
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作者
出处
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1
职业学校开展茶艺师职业培训“三方共育”模式的探讨
黄燕
《福建茶叶》
2022
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