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建筑类学科专业学位研究生产学研联合培养路径研究——基于英国“三明治”教育模式的思考
被引量:
8
1
作者
李广斌
王勇
《高等建筑教育》
2017年第4期36-40,共5页
产学研联合培养能有效促进研究生创新与实践能力的提高。文章借鉴英国"三明治"教育模式,从建筑类学科专业学位研究生培养特点入手,结合目前产学研联合培养面临的困境,提出了建筑类学科专业学位研究生产学研联合培养的"...
产学研联合培养能有效促进研究生创新与实践能力的提高。文章借鉴英国"三明治"教育模式,从建筑类学科专业学位研究生培养特点入手,结合目前产学研联合培养面临的困境,提出了建筑类学科专业学位研究生产学研联合培养的"三明治"路径:通过课程模块设置,实现研究生培养"理论+实训"的统一;通过专业实践基地的平台建设,实现产学研多方的"互动+多赢";通过制度政策的完善,"保证+支持"研究生产学研联合培养的运行。
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关键词
产学研联合培养
“三明治”教育
建筑类学科
专业学位研究生
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职称材料
题名
建筑类学科专业学位研究生产学研联合培养路径研究——基于英国“三明治”教育模式的思考
被引量:
8
1
作者
李广斌
王勇
机构
苏州科技大学环境科学与工程学院
苏州科技大学建筑与城市规划学院
出处
《高等建筑教育》
2017年第4期36-40,共5页
基金
江苏省研究生教育教学改革研究实践课题"产学研联合培养建筑类学科研究生基础建设研究与实践"
文摘
产学研联合培养能有效促进研究生创新与实践能力的提高。文章借鉴英国"三明治"教育模式,从建筑类学科专业学位研究生培养特点入手,结合目前产学研联合培养面临的困境,提出了建筑类学科专业学位研究生产学研联合培养的"三明治"路径:通过课程模块设置,实现研究生培养"理论+实训"的统一;通过专业实践基地的平台建设,实现产学研多方的"互动+多赢";通过制度政策的完善,"保证+支持"研究生产学研联合培养的运行。
关键词
产学研联合培养
“三明治”教育
建筑类学科
专业学位研究生
Keywords
industry-university-institute cooperation
" Sandwich " education
architecture discipline
professional degree postgraduate
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
TU4 [建筑科学—土工工程]
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作者
出处
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1
建筑类学科专业学位研究生产学研联合培养路径研究——基于英国“三明治”教育模式的思考
李广斌
王勇
《高等建筑教育》
2017
8
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