“三查三补”促成长--基于培养学科核心素养的英语教学活动思考

本文旨在探讨学生在英语学习过程中如何开展“三查三补”系列教学活动,以及英语“三查三补”活动,为学生英语学习带来实效,从而有效促进学生形成英语学科核心素养,最终促进学生成长。